数学中心组教研活动方案.doc

数学组教研活动方案
一、活动目标：
1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对有效教学策略的专题教研活动，促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
二、活动组织形式：
  针对我们学校数学教研组的实际情况，有镇级名师张青山，还有获得教师“课堂教学能力”考核优秀奖的冯琳琳，在教学过程中发挥优势。通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程
第一阶段（准备阶段）
1、教研组长组织教研组成员认真学习《数学课程标准》。
2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间。
3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师。
4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动过程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和教学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整教学活动方案，准备教学资料及教学用具。由张青山主讲。
第二阶段（实施阶段）
活动时间：11月19日 13：10---13：45
地点：八（2）班
主持人：中心组长
活动步骤与具体要求
 1、中心组长向组员明确本次教研活动任务。
2、由执教者说课
3、观摩研讨课：八（2）班：《运算定律》
各个教师分工做好观摩记录 ：
记录学生的各种反映（精力不集中玩小动作的学生、交头接耳、东张西望的学生、精神饱满积极发言的学生，教师提出问题反映灵敏的学生。） 
记录学生分组活动情况（分工是否合理，每个学生是否都能积极参与到小组活动中去，在教师的组织和小组成员的配合下，每个学生是否都在动手操作，动脑思考，动口讨论，真正的参与活动。达到真正的学习目的。） 
4、教师评课并进行摘录：
组织教研组成员对照《数学课程标准》，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，对本堂课进行记录、分析、评议，提出改进建议。
5、执教者集思广益，对教案反复推敲修改、完善教案。
第三阶段（总结阶段）
  根据张青山老师提供的研究课例，全校数学教师展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校的整体教学质量。 
  我们相信，只要全体老师积极参与，我们的校本教研活动一定会取得好的成果。 数学组