语文乐园（二）.doc

表四
姚集小学
五 年级 语文 学科电子备课设计方案
备课序号（节数）： 18
主备教师
姚诚芳
协备教师

教学内容
语文乐园（二）
课型
活动课
教学目标
知识技能目标

1 通过自主认读词语，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。
2了解包含因果关系的复句，并会正确运用。
3 积累名言警句。
4 通过读成语故事，引导学生理解成语故事，积累成语，受到启发。

过程与方法目标
给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。

情感态度价值观目标
激发学生学习语言的兴趣和探索读书的好方法。

教学重、难点
教学重点： 正确理解词语和句子。
教学难点： 理解关联词的作用，并能熟练运用。

教学准备
Ppt
教学时数
1
教学过程
初步教学活动设计
二次修改方案及教学随感
一.学习“读一读，你发现了什么”：
1、学生自由读词。
2、指名读。
3、在小组中说说这些词语的含义。
4、全班交流，理解词语意思。
5、谈谈你发现了什么。

二.学习“读一读，用加点的词语写句子”：
1.学生自由读句子。
2.说说加点的词语在句子中的作用。
3.师讲解转折。
4 用这些关联词写句子。
三.学习“读一读，记一记”：
1.学生读句子，指名读。
2.你知道这些句子的意思吗？学生交流。
3.回想句子的意思，尝试背一背。
四 学习“成语故事”
1 自由读故事。
2 说说故事告诉了我们什么？
3 学习了故事给你什么启发？

初步教学活动设计
二次修改方案及教学随感

初步教学活动设计
二次修改方案及教学随感

作业设计： 随堂作业

板 书 设 计
教 学 反 思
语文乐园（二）
《联系新旧知识，增加信息量》 语文课改的重要核心和要求就是要整合课程，增加学生课堂的信息量，使课堂达 到高效、实效。 乐园二中的名言是根据第二组关于读书话题而出的， 两句格言也是与“读书”有 关的。既讲了读书的方法。又强调了多读书多积累的重要。第一句“读书之法， 莫贵于循序而致精。”就谈到了“由粗略地读到细细品读”的方法，反复温习度 过的书，才能更深地理解其中的内容。而第二句“博观而约取，厚积而薄发。” 强调了广泛地度各种书、 多积累才能写出好文章的道理。所以在引导学生理解这 两句格言的意思后，我就引导学生背出以前读过或见过的关于读书方面的名言

教研组长审核意见： 教导处审核意见：