人音版六年级《一二三四歌》教案及教学反思.doc

人音版六年级《一二三四歌》教案及教学反思
教学目标  
1、认知目标：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁。  
2、情感目标：喜欢演唱这首歌曲，乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系，愿意参加班级音乐会的活动。  
3、能力发展目标：对这首歌进行编创活动，培养创新能力。  
 《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。   
教学重点  能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。  
教学难点  对这首歌进行编创活动。  
教学准备  电子琴、录音机 
教学时间  一课时  
教学过程 一、情景导入 
师生问好  
 导语： 今天，老师和同学们一起来学习一首广为流传的歌曲《一二三四歌》  
介绍作者：  臧云飞，作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。  
二、寓教于乐 
1、听范唱，边听边想：  
你能听着歌曲，想想部队里的生活是怎样的吗？ 
2、歌曲的情绪怎样？  
3、学生听，然后举手发言  
4、学习歌曲，再听歌曲，边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋律  
5、很多同学都会唱这首歌曲，请大家跟着录音机轻声地演唱，老师纠正不对的地方  
6、指导：唱到高音的时候，请同学们用假声来演唱  
7、请大家跟着歌曲的伴奏，大声地用圆润地声音来演唱歌曲。  
三、创造表现 
1、分小组，最多不超过八个人排练歌曲，要求：声音圆润，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情绪，要求加上动作。 
2、学生排练  
3、表演  
4、评价  
四、完美结课  
课后反思： 歌曲典型的军营生活让学生很感兴趣，由于对军人的崇敬，在学习时也能感觉到作为军人的那种自豪之情，因为有了这种积极的情绪状态，所以学习的效率很高，在表演时学生也是兴趣盎然，效果很好。