小学数学人教二年级《同级运算》教学设计.docx

第五章 混合运算
第一课时 同级运算 教学设计
一、复习旧知
例题：说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝33 32－10－6＝16 25＋20－10＝35 48－8＋17=57
先算16+9=25 先算32-10=22 先算25+20=45 先算48-8=40

二、探究新知
（一）例题
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
提问：
1.阅览室的人数变化了几次？分别是增加还是减少？
答：2次，先减少，后增加
2.要求下午有多少人，分步算式怎么列？
答：先求中午有多少人 53-24=29
再求下午有多少人 29+38=67
3.能不能用一个算式解决问题？
答：可以用综合算式 53-24+38=67

（二）总结
提问：这个综合算式是按什么顺序计算的？
答：从左到右，先算减法，再算加法
总结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。

（三）脱式计算格式
计算：53-24+38
提问：
1.这道题先算什么？再算什么？
答：先算53-24=29，再算29+38=67
2.用什么格式可以体现出运算顺序和每次计算的结果？
（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。
3.脱式计算时，要注意什么？
答：等号在左边要对齐，没有参加计算的部分照抄

（四）同级运算顺序
脱式计算：48-8+17 15÷3×5
=40+17 =5×5
=57 =25
提问：
1.哪些运算是同一级运算？
答：加法和减法是第一级，乘法和除法是第二级
2. 48-8+17按什么顺序计算？先算什么？再算什么？写出脱式计算的格式。
3. 15÷3×5按什么顺序计算？先算什么？再算什么？写出脱式计算的格式。
总结：
在没有括号的算式里，只有同级运算时，要按从左往右的顺序计算。

三、巩固练习
（一）计算
23+6-11 2×8÷4 72÷8÷3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？

（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来

问题：
1. 综合算式按什么顺序进行计算？
2. 第2题错哪了?
3. 第3题错哪了?

四、课堂作业
第50页练习十一，第1题、第2题。