猫的天堂导学案.doc

《猫的天堂》
【学习目标】
一知识与能力：
①掌握本课中的生字词。 ②能复述故事。
二过程与方法：
①有感情地朗读课文。
②体会老雄猫和“我”的形象意义，把握文章主题。
三情感、态度与价值观：
理解文章在人生哲理方面、立世人格方面的重大思考：害怕艰辛，贪图安逸，乞讨施舍，必丧失自由、尊严和人格，这样的人生是可悲的。
重难点：体会老雄猫和“我”的形象意义，把握文章主题。
【新课导入】
作者知多少
爱弥尔·左拉（法语：Émile Zola，1840年4月2日－1902年9月29日），法国著名的自然主义小说家和理论家，自然主义创始人，1872年成为职业作家，左拉是自然主义文学流派的领袖。19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要倡导者，被视为19世纪批判现实主义文学遗产的组成部分。
左拉从28岁到54岁，勤奋写作了26年，终于写完了一部巨著《鲁贡玛卡一家人的自然史和社会史》，其中包括20部长篇小说，登场人物达1000多人。
代表作《萌芽》《金钱》《娜娜》《小酒店》《罗马》《巴黎》《妇女乐园》等
【知识链接】
【寓言体小说】是指以寓言的形式写成的小说，它是一种通过假托的人物（动物、植物、微生物等）形象和带有劝喻或讽刺性质的故事来阐明某种事理的小说文体。它既有寓言的特点，又有小说的艺术，其主题不限于寓言本身，而是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大、借物喻人、借具体喻抽象，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，使精深的思想和隽永的哲理得以通俗、平易、畅达的表现。
【预习导学】
速读课文，注音：
丰腴（ ） 寒颤（ ） 束缚（ ） 毅（ ）然 厌倦（ ） 臃（ ）肿 颟顸（ ）（ ） 腻（ ）烦 作呕（ ） 讪( )笑
【课堂探究】
1、复述故事。

2、文中两只猫它们追求的幸福生活相同吗？

3、你同意“真正的幸福与天堂就是关闭在一间有肉吃的屋子里挨打”吗？说说理由。

4、概括文章主旨。

【拓展延伸】
1陈毅曾说过“取义成仁今日事，人间便种自由花”很多仁人志士为自由而战，你还知道为自由而战的人，事或诗篇。

2学完备课，思考你以后要做怎样的人？

【写法归纳】

【课堂小结】

【板书设计】

【巩固提升】
1、根据课文内容补充完整下列词语。（《蜘蛛》）
计穷智___ ___败为胜 消耗___尽 死于___命
尽___尽美 ___其锐气 大失所___ ___ 尽全力
2、解释下列句中加点的词语。
⑴它又如法炮制出一根来。如法炮制：
⑵他们就拿我大大的讪笑了一回。讪笑：
3、文学常识填空。 《猫的天堂》作者是_____国作家______。
4、《猫的天堂》告诉我们幸福是什么？