中职数学第三册程序框图.doc

高二集备--算法与程序框图

课题序号
12.2 授课班级 2416
授课课时
1课时 授课形式 新授
授课章节名 称
程序框图（一）
使用教具

教学目的
1.掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构；掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图。
2.通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框图。

教学重点
程序框图的基本概念、基本图形符号。

教学难点
能综合运用这些知识正确地画出程序框图。
更新、补充、删节内容

课外作业

教学后记

授课主要内容或板书设计

课 堂 教 学 安 排
教学过程
主 要 教 学 内 容 及 步 骤
回顾
导新：

探究：

新授：

例题分析

小结：

课后
作业：

问题 设计一个算法，从输入的4个数中找出最大值。
变题 设计一个算法，从输入的100个数中找出最大值。

设计一个算法，求解一元二次方程
算法步骤：
如图：是解一元二次方程程序框图，

1、程序框图： 用规定的框，带箭头的线以及文字说明来准确，直观地表示算法的图形，叫做程序框图
回答：
（1）图中有哪些类型的框、线、和文字说明？
（2）这些框、线和文字说明有什么意义？
2、基本概念：
（1）起止框： 表明程序的开始和结束，起止框是任何流程图都不可缺少的，所以一个完整的流程图的首末两端必须是起止框。
（2）输入、输出框： 表示数据的输入或结果的输出，它可用在算法中的任何需要输入、输出的位置。
（3）处理框： 它是采用来赋值、执行计算语句、传送运算结果的图形符号。
（4）判断框： 一般有一个入口和两个出口，有时也有多
个出口，它是惟一的具有两个或两个以上出口的符号，在只有两个出口的情形中，通常都分成“是”与“否”（也可用“Y”与“N”）两个分支。
（5）流程线： 表示流程进行的方向。
在用程序框图表示算法时，必须遵循如下规则：
（1） 使用标准的图形符号；
（2） 程序框图一般按从上到下，从左到右的次序画；
（3） 在程序框图中，任意两个程序框之间都存在流程线；
（4） 一般开始框只有一个出口，结束框只有一个进口，判断框有一个进口和两个出口，其他框有一个进口和一个出口；
（5） 在图形符号内使用的语言要简洁明了。
例1：写出求任意两个数的平均数的算法，并画出程序框图。

反馈练习1：设计一个算法，输入直角三角形的两条直角边的长，输出其斜边的 长，画出这个算法的程序框图

小结：先写算法再画框图。这题的算法简单明了，容易画出程序框图，初步熟悉程序框图中各种类型框，线及说明文字的使用。
例2：2008年，中国北京市成功地举办了第29届夏季奥运会，在申办奥运会的最后时刻，国际奥委会对5座举办的候选城市进行表决，其程序为：每位委员每轮只能投一座城市，先进行第一轮投票，如果有一座城市得票数超过总投票数的一半，那么该城市就获得举办权；如果所有城市的得票数都不超过总票数的一半，那么将得票数最少的城市淘汰，然后重复上述过程，直到选出一座举办城市为止。写出该程序的算法，并画出程序框图。

反馈练习2：如图所示程序框图的功能是 （ ）
A. 求a-b的值
B. 求b-a的值
C. 求︱a-b︱的值
D. 求﹣︱a-b︱的值

反馈练习3：写出求一个实数x的绝对值的算法，并画出程序框图

巩固提高
1、设计一个算法，输入矩形的长与宽，输出矩形的面积，并画出程序框图。
2、如果考生的成绩大于或等于60分，则输出“及格”，否则输出“不及格”，画出程序框图。
3、输入a,b(a≠b),设计一个算法，输出a，b中的较大值，并画出程序框图。
4、设x为一个正整数，规定如下运算：若x为奇数，则求3x+2；若x为偶数，则为5x,写出其算法，并画出程序框图。

1程序框图的概念
2程序框图的画法
3算法是正确画出程序框图的前提。

一点通 P37 任务2
P39 4
P40 2、3、4
P41 1

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