谈初高中化学教学的衔接.doc

谈初高中化学的衔接

山东省鱼台县第一中学 杨帆

高一化学在中学化学中起到承上启下的作用，学好高一化学是学好中学化学的基础和前提。因此做好高一化学与初中化学的衔接工作必须予以重视。
初高中化学的衔接要做到以下几点：
一、初高中化学教材的衔接
初中化学以学生为本，把掌握“双基”、 培养科学素养、实践能力作为教学目的和任务，教学资源来自于生产、生活及社会的各个领域，使学生认识到化学与日常生活、生产和社会的密切联系，激发学习的兴趣和求知欲望。而高中化学则立足于使学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高新世纪公民素质，从培养学生学科综合素养的角度对教学内容进行了集中处理，使之以知识网络的形式呈现，促使学生站在更高的层面来理解和审视相关内容，很大程度上注重构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的课程目标体系。
应对这种变化，高中教师的教学必须要有延续性和前瞻性。如果高中的化学教师对现行初中教材不熟悉，对初、高中学生的认知特点和学习特点不够了解，势必造成在教授过程中以自我为中心，学生的学习就会变得很被动。
二、初高中化学教学方法的衔接
初中化学的教学方法由于受到初中生知识水平及初中化学做为入门学科的限制，较多的采用灌输式的讲解方法。进入高中后，教师要抓住学生生理从少年向青年转变，学习心理自“经验记忆型”的被动接收知识向“探索理解型”主动学习知识的转变时期，在教学方法上则应更多地采取启发式，启发、激发学生主动地进行学习、引导学生从本质上理解所学内容。
三、初高中化学学习方法的衔接
初中学生学习化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿。这种较为机械、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求。高中教师有责任指导学生改进学习方法，使之适应高中化学的学习，学习方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。

总之，做好初高中化学知识的教学衔接是一个值得认真研究的教学新课题，它对促进学生全面发展，提高学生科学素质具有非常重要的意义。

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