小学人教四年级数学《三位数乘两位数》第一课时教学设计.doc

三位数乘两位数教学内容：教材第47页例1及相应练习教学目标：1、学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力。教学过程：安全教育：教育学生在家帮忙父母收庄稼时要注意野外安全。一、自主探索笔算方法。1、出示例1：李明的爸爸从广东乘火车回贵阳，火车每小时约行145千米，用了12小时，。问广东到贵阳有多少千米？2、独立列式：14512=3、请学生估一估14512的大致范围。4、尝试算出14512的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。5、让学生说一说计算过程。应说以下几点：（1）先算什么；（2）再算什么，积的书写位置怎样；（3）最后算什么。6、师生共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。7、引导学生用不同的方法检验自己运算的结果。二、巩固练习1、课本47页“做一做”学生独立用竖式计算，完成后，可能计算器自行检验。2、练习八第1题。16432= 54145= 25436=21783= 43139= 32825=提示学生：怎样列竖式可使计算方便些？让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。3、练习八第2、4题。这两题的知识背景具有很强的教育意义，学生练习后，让学生根据每题的知识背景简单说一说自己的感受。三、课堂小结。