小学语文第十二册第三单元教材简析.doc

小学语文第十二册第三单元教材简析
第三单元以“ 诗文精粹 ”这一主题建构，《三打白骨精》选自吴承恩的古典名著《西游记》，通过孙悟空三打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
宋代词人李清照的《如梦令》回忆了一次愉快的郊游情景，表现了作者早期生活的情趣和心境。唐代词人张志和的《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。寓言故事《螳螂捕蝉》讲的是一位少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，也教育人们不能只看眼前的利益。《读书要有选择》介绍了如何选择读物以及掌握这种本领的益处，让学生学会选择读物。
关于练习分析：单元练习构成了一种综合的、实践的、开放的、灵动的训练特质，同时又有意境、有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，遵循学生的认知规律，有助于全面提高学生的语文素养。特别是“语文与生活”板块，仍以“大语文观”为指导，将语文与生活、与人的发展紧紧联系在一起，巧妙整合，突显主题。“语文与生活 ”这一板块中的训练题，分开看各自相对独立，单独成题；整体看来，各道题又互为依赖，紧密联系，形成一个完整的、符合认识规律的练习体系。每一个练习体系都暗含着一个训练主题，使之从目标到内容，从内容到形式都进行了巧妙的整合。如《练习 3 》：
●《红楼梦》里，有一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节，十分精彩。同是写笑，笑的神态各不相同。仔细读读有关句子，你能想象出当时的情景吗？
● 有各种各样的笑，下面四个句子中该是什么样的笑？联系上下文体会体会，然后选词填空。
● 你能照样子再写几个表示“笑”的词语吗？
这三个小练习都围绕“ 笑 ”这个主题来做文章，它们是“ 亲亲热热、甜甜蜜蜜的一家人”。这样的训练内容，无不体现着编者整合的智慧。
教学重难点：
1．掌握本单元生字新词，理解由生字组成的词语。能凭借语言文字理解感知课文内容，领会作者情感。
2．了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。激发学生的阅读兴趣，增加阅读量，将课内学到的读书方法运用于实践，提高阅读能力。
3．理解寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益的道理。训练学生的语言表达能力，逻辑思维能力，培养学生资源共享的合作交流意识。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，背诵课文。
5．学会写读后感，培养学生主动修改习作的习惯。
教时安排：
8．三打白骨精 2教时
9．词两首 2教时
10．螳螂捕蝉 2教时
11．读书要有选择 1教时
我读书 我快乐 1教时
习作3 2教时
练习3 3教时