中班语言《数脚》教案-简.doc

中班语言《数脚》
活动目标：
1.知道不同的动物脚的数量不一样，产生了解动物的兴趣。
2.学习词语：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。
3.能大胆用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。
活动准备：PPT、
活动过程：
一、营造情景，引发幼儿活动兴趣。
师：今天的天气可真好啊,草地上边来了很多的小动物,它们是谁呢？
二、初步了解故事，感受动物们脚的特点：游戏“猜猜它是谁”。
（1）教师多媒体出示图片（画有小鸡脚）。
师:有几只脚?
师：猜猜他是谁?
师：那你知道它是怎么走路的吗?谁来学一学？（学习词语：又轻又巧)
师幼边学边说：小鸡走路又轻又巧。
（2）分别出示小兔、螳螂、螃蟹照片，步骤同（1）
　　 三、分段欣赏、引发幼儿数蜈蚣脚的兴趣。
师:你们知道这些小动物到草地上去干什么吗？我们一起来听个故事，故事的名字叫《数脚》
1.幼儿听故事的前半部分。
师：小动物来到草地上干什么呢？
师：他们是怎么说的？
师：小蜈蚣知道自己有多少只脚吗？我们继续来听故事。
2.幼儿听故事的中间部分。
师：小蜈蚣知道自己有多少只脚吗？小动物有没有帮它数清楚？为什么数不清楚呢？小蜈蚣到底有多少只脚？我们一起来听听故事最后怎么告诉大家的。
3.幼儿听故事的结尾部分。
师：小蜈蚣到底有多少只脚？
幼：有42只脚。
　 四、完整欣赏故事、尝试用语言、动作表现故事。
师：（数脚）这个故事有趣吗？我们一起再来听一遍好不好？听时，老师有个要求，当故事中出现哪个小动物时，你们就大声地说出它有几只脚，再一起学学它走路的样子。小动物帮小蜈蚣数脚时，小朋友也来帮着一起数。
　 五、 扩散思维，进行迁移。
师：听了这个故事我们小朋友知道了小鸡有两只脚，小兔有四只脚，螳螂有六只脚，螃蟹有八只脚，蜈蚣有四十二只脚，那除了故事中出现的这些动物你还知道什么动物？它有几只脚？(幼儿自由讨论、交流)
（讨论：蝎子、蛇等各有几只脚？）
师：有些动物有的小朋友不知道它有几只脚，那就请你们回家查一查资料，找一找它们到底有多少只脚，找到后到幼儿园来告诉给大家听。
六、结束活动。
师：我们一起来学小动物走路到外面去做游戏吧。