“国家财政”教学设计.doc

《国家财政》教学设计
泽州一中 张玉棠
《国家财政》教学设计
科目
政治
教学对象
高一学生
课时
1
提供者：山西省晋城市泽州县第一中学校
一、教学目标
1． 知识目标
①了解财政的含义以及财政收支的具体内容。
②理解财政三个方面的重要作用。
③理解财政收入的影响因素。
2． 能力目标
① 初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。
② 能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。
③ 辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3．情感态度价值观目标
①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。
②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
【教学重点】 财政作用
【教学难点】 财政收入的影响因素
【教学方法】情境教学法、点拨法
【教学手段】多媒体课件
【课时安排】 1课时
二、教学重点及难点
重点：财政的作用；影响财政收入的主要因素
难点：财政政策。
三、【教学方法】
情境导入法 合作探究法等

六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
歌曲视频，激情导入：

视频：歌曲《我的要求不算高》配以泽州一中、高平一中新旧校舍对比导入。
中国梦，教育梦，梦想的实现需要政府财政的支持。今天我们就来学习《国家财政》。
板书：国家财政
欣赏歌曲，引发思考
男歌手边跑边唱的演唱风格，轻松的音乐，诙谐的腔调，接地气的内容，旨在引起学生的共鸣，激发起学生的学习兴趣。。
学道点评，了解学情
出示目标，明确任务：（幻灯片展示）
1．知识目标
①了解财政的含义以及财政收支的具体内容。
②理解财政三个方面的重要作用。
③理解财政收入的影响因素。
2．能力目标
①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。
②能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。
③辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3．情感态度价值观目标
①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。
②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
【教学重点】 财政作用，影响财政收入的主要因素
【教学难点】 财政政策
知己知彼，对照目标，找出差距，有针对性确立学习目标。

明确知识目标，牢记
教学重点：财政的作用；影响财政收入的主要因素
难点：财政政策。
贯彻“以学定学，以学定教”的理念，设置相对动态，更贴近学生学情的目标。让学习学习更有针对性和有效性。
合作探究，探索新知：
视频一：

探究一：
1.视频一的“两免一补”、国家助学金、校舍改善、“村村通”工程，修建“太焦高铁”等体现了财政的哪些作用？你身边还有哪些这样的事例？请大家畅所欲言。
视频二：

探究二：
2.视频二中王师傅认为家庭的收入有所下降、生活压力较大，与国家经济发展有关。面对当前经济运行压力，你认为国家财政可以怎样发挥作用？
探究三：
3.王师傅还认为国家应该加大财政扶持力度，那么国家财政扶持力度的大小受哪些因素的影响？

教师：1.适时点拨
2．微课形式帮助学生突破重难点，并提供辨别财政三作用的小技巧，进行解题方法指导。

小结检测：

评价反馈：
学道导学：

结束语：中国梦，教育梦，梦想的实现需要财政的助力，更是我们每一个中国人的神圣使命。让我们大家共同关注财政，关注财政收入中最重要的因素----税收。下节课我们就来学习《征税和纳税》

合作探究:

学簇展示：组内小展示，形成团队智慧；

学室展示：班级大展示，思维碰撞。

角色表演：3人，
分别扮演三个主体：
国家、企业、个人

每个学簇2人到白板前构建思维导图，理清思路，回顾总结

其他人进行检测

值日班长评价

情感升华
走进生活：让学生直观地感受到财政在生活中的作用，让学生有话可说，以此培养学生理论联系实际的能力，分析问题，解决问题的能力。让学生真正感受到政治不是空洞抽象的，而是言之有物。

探究生活：提高学生联系实际分析问题，解决问题的能力。

感悟生活：设置开放问题，让学生畅所欲言，拓宽思维，让政治教材变得更生动，更具体，更形象。让政治课堂变得生机级盎然。

通过三主体各强调自身利益带来的后果，让学生在轻松的氛围中明白必须制定合理的分配政策，帮助学生形成正确的价值取向。

构建知识结构，将零散的知识系统化。对本课所学知识形成一个完整清晰的体系。

检测学习效果

以评价促学习

既前后照应，又引出下节课学习内容。

八、板书设计