一年级下册学习习惯的培养.docx

《培养良好的学习习惯》学案设计
主备人：一年级教研组 施教时期：　 年 月　日
教学
内容
培养良好的学习习惯2
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
三维
目标
1．指导学生仔细观察教学挂图和课本插图，了解乐于倾听、勇于发言的基本要求和意义。
2．创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生乐于倾听、勇于发言的习惯。
教学
重点、
难点
养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。
教学
资源
1.充分利用课本插图。教材这部分安排了多幅精美的插图，充分展示了学生认真思考、积极探索的课堂情景，画面生动丰富，特别是重点部分采用特写镜头，令人一目了然。
2.通过一学期的学习，大多数学生已经养成了乐于倾听的习惯，不过还有待于提高。
挂图
预习
设计
看课本插图，初步了解图意。
学 程 设 计
导 航 策 略
调整与反思
一、走进新课（2分钟）
1. 交流成绩好的秘诀
2．读课题：
乐于倾听 勇于发言

二、看图说活（10分钟）
1. 自主学习：
【学程单】
（1）观察挂图第1页，按顺序说出图上有什么人，他们在干什么。
（2）学习时间：3分钟
2.交流：
预设：
第一幅图是老师上课的时候讲得津津有味，底下学生高高举起小手。
下面一幅图是学生认真倾听，积极动脑，小手举得端端正正。
中间椭圆形图是几位小学生在组内讨论交流。都在认真倾听同伴的发言。

3.结合自己的生活经验，思考：乐于倾听，听什么，怎样听。

4.交流认真倾听的要求。

5.总结：
只有把乐于倾听与勇于发言结合起来，才能提高课堂效率。
鼓励学生遇到不懂时，敢于提问。
交流发言时，应注意什么。

第三板块：对照比较（8分钟）
交流班级中哪些同学在这方面做得好的。
剖析自己的不足，提出改进措施。

第四板块：实践提升（18分钟）
通过听故事、做游戏活动，提升自己，并逐渐养成乐于倾听、勇于发言的好习惯。

第五板块：总结本课（2分钟）

【板块一】：导入新课
1．表扬一些成绩好的小朋友。
提问：要不要向他们学习，想不想知道他们学习好的秘密？
2．揭题：乐于倾听 勇于发言（板书课题）

【板块二】：引导看图说活
1．任务驱动：
出示挂图，请小朋友把书打开到第1页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么。

2．导学：
引导学生通过观察人物的神情、动作等细节，说出图意。

3．思考：乐于倾听，听什么，怎样听。

4．交流：
（1）老师讲的时候要听老师的，同学发言的时候要听同学发言；
(2)听老师讲的时候要注意看老师或黑板、挂图；
（3）听老师讲、同学说放录音时，要边听边思考。

5．只是乐于倾听还是不够的，我们还要积极动脑，勇于发言，发表自己的意见，有不懂的地方也要敢于举手提问。说说发言的时候要做到些什么。

【板块三】：对照比较
1．说说班中哪些同学“乐于倾听、 勇于发言”做得好。
2．自我剖析：自己哪些地方做得好，还有哪些不足。

【板块四】：实践提升
1.师讲故事《月亮的味道》，学生听后说说故事内容。
2．游戏：让我悄悄告诉你
【板块五】：总结本课

作
业
设
计
在小组内，能结合自己的表现，说一说自己在“乐于倾听、勇于发言”这两个方面的优点与不足，并写下自己的努力方向。