写字课教学设计.doc

写字课教学设计课题：偏旁（亻）教学目标：1. 了解单人旁的结构特点，掌握单人旁结构字的书写规律，写好例字：他、们。2. 在单人旁及例字中归纳写字要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力。3. 继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生的写字兴趣。教学重难点：掌握单人旁的书写要领，以及在构字中的位置。教具准备：小黑板教学过程： 一、导入老师出示小黑板：住、伙、伴、化、仔你们认识这些字吗？它们有什么共同点？学生答后，老师肯定：这些都是单人旁的字。这节课我们就来学写单人旁和单人旁的字。二、指导书写单人旁1.老师示范讲解。（1）引导观察，老师出示小黑板上的例字。撇写在左上格，顿笔后向左下方撇出。垂露竖从哪儿起笔？（撇的中间）总结：撇向左下斜，竖起撇中间。（2）老师范写。请小朋友仔细看，撇在什么位置起笔，收在什么地方。垂露竖要有力度，从上到下与竖中线距离保持一致。2学生描红两个。注意起收笔位置。3.学生临写两个，老师巡视，将典型错误展示出来，让学生指出问题所在，说出改正方法。4.再临写两个，老师巡视，纠正错误，同时提醒学生写字姿势。三、指导写“他”正确的写字姿势是写好字的基础，学会观察是写好字的关键。所以小朋友们一定要做到眼到，手到，心到。1. 引导观察“他”。同学们看这个字的左边和右边，谁长得瘦，谁长得胖？学生回答，老师肯定：同学们很会观察，这个字就是左窄右宽。其实单人旁的字都有这个特点，就是左窄右宽。右边的横折钩有什么特点？哪一笔最高？竖弯钩写在哪？小朋友看得真清楚。2教师范写：单人旁不能里竖中线太近，右边竖最高。横折钩的横斜向上，竖弯钩从竖中线略靠左下笔，与横折钩折处等高。3学生描红，再临写一个，教师巡视，评价。4再临写一个，针对问题，再指导。5展示写得好的，表扬鼓励。6再写一个。四：指导写“们”请大家自己仔细观察“们”这个字应该这样写？注意什么？自由说。强调：每竖都要直，老师范写学生描红，再临写，同桌互评，老师巡视。找出问题，表扬优秀者。五：巩固练习现在我们看谁坐的最端正。小朋友们是不是已经掌握了单人旁书写规律了呢？下面的字，你可以任选两个你喜欢的写。出示小黑板：住 伙 伴 化 仔 你