四年级语文第六单元导学案.doc

凤泉区四年级语文上册第六单元导学案
班级： 小组： 姓名： 主备人：张进芳 审核人：张洁岚 学校：大块第三小学
课题：美丽的集邮册
总课时：两课时
第一课时
课型：自主展示课
学习目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，学会本课生字词语。
2、我能理解课文内容，找出文中一一对应的句子，感悟诗歌音韵之美。
学习重点：教学目标
学习难点：在朗读中体会诗歌语言美，提高审美能力。
时间预设：自学导学（10分钟） 交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）
深化引领（7分钟 ） 巩固拓展（3分钟）

学

习

流

程

学

习

流

程
学 案
导 案
●自学导学
1、我能读通课文，并画出文中生字、新词，我要多读几遍记住它们。
2、我会给下列字组词，还要把几个易错字，说给伙伴听。
邮（ ）煌（ ）灿（ ）俊（ ）览（ ）册（ ）皇（ ）烂（ ）秀（ ）匠（ ）

3、通过查词典，我了解了下列词语的意思。
玲珑：
俊秀：
能工巧匠：
惊叹：
●交流协作
对学：组内再读诗歌，正音。
群学：1、集邮册里都有哪些邮票？究竟集邮册又美在哪呢？划出文中关键性的句子读一读。

2、我找到了文中一一对应的句子，感悟诗歌音韵之美。

登庐山

游黄山

……

●展示激励
1、我要把自己最想读的段落读给大家听。

2、小组内展示交流自己带的集邮册或邮票，说说它的来历。并推荐出优秀的作品全班交流。（时间如果不够可留到课下交流）

●深化引领
参考背景资料，谈谈自己对集邮册和邮票的认识。

●达标测评

一．我会写
jùn xiù càn làn yóu piào yóu lǎn mùjiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

煌（ ） 俊（ ） 硕（ ） 勃（ ）

皇（ ） 骏（ ） 颂（ ） 脖（ ）

通过查工具书，自己学习基础知识，培养独立学习的习惯

阅读诗歌要用心灵去体会，还要结合课外资料，才能更好地理解诗歌内容。

关于朗读诗歌的韵味，注
重韵脚的读法。简单介绍韵脚

小练笔：发挥想象，为习作打基础

教师简介诗歌时代背景，帮助学生理解课文。

凤泉区四年级语文上册第六单元导学案
班级： 小组： 姓名： 主备人：张进芳 审核人：张洁岚 学校：大块第三小学
课题：美丽的集邮册
总课时：两课时
第二课时
课型：展讲课
学习目标：
1、我会借助课题，概括课文主要内容。
2、我会画出重点词语，体会诗人对祖国的热爱之情。
3、我会结合课文插图，进行大胆想像。
学习重、难点：教学目标
时间预设：自学导学（5分钟） 交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）
深化引领（7分钟 ） 巩固拓展（3分钟）达标测评（5分钟）

学

习

流

程

学

习

流

程
学 案
导 案
● 自学导学
● 词语大闯关

● 交流协作 展示激励
对学：1、组内再读诗歌，理解课文内容。
2、交流课下收集的兵马俑、画像砖、青铜器、敦煌壁画的资料
3、我能对照插图从课文中找出有关的句子读一读。并把自己的体会说一说。（可以结合课前查阅的资料）

群学：　
1、这美丽的集邮册里的邮票虽然多，可作者把它分成了三类，我能说出是哪三类。

2、你认为“我”的集邮册美丽吗？从哪几方面看出它是美丽的？读一读画一画并说说自己的感受。可适当做一些批注。

3、说说“我”给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。我能说出是从哪些方面表现出我们祖国的伟大？

4、“美丽的”集邮册，仅仅是指它漂亮吗？能体会出“美丽”这个词所能表达出的感情吗？

5、同学们从这本集邮册的邮票中学到了很多知识，我国的邮票岂止是这些（出示课件各种邮票）看了这些我想说……

●深化引领 巩固拓展
　　1、朗读比赛。把自己最喜欢的小节读给大家听，并说出喜欢的原因。（要求其他同学说出自己听后的感受）
2、你的收藏中有与小作者类似的邮票吗？你能给同学们介绍一下吗？
●达标测评
一、理解课文我最棒
1、《美丽的集邮册》以（ ）的形式、豪迈的情怀描述了伟大的祖国（ ）、（ ），在方寸世界里抒发了对伟大祖国的（ ）之情。
2、《美丽的集邮册》带我们去旅游了祖国的名山大川，如绕群山飞舞的（ ），如像彩虹降落的（ ），还有瀑布飞扬的（ ），云海扬波的（ ）。更有那远在台湾的（ ）和（ ）。

课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。

引导学生通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。

凤泉区四年级语文上册第六单元导学案
班级： 小组： 姓名： 主备人：张进芳 审核人：张洁岚 学校：大块第三小学
课题：罗斯福集邮
总课时：二课时
分课时：第一课时
课型：自主展示课
学习目标：1、我会学习本课生字、新词，摘录印象深刻的词语和句子。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。
学习重点：目标1和2
时间预设：自学导学（10分钟） 交流协作（10分钟）
展示激励（10分钟） 巩固拓展（5分钟 ）达标测评（5分钟 ）

学

习

流

程
学 案
导 案
●自主学习
1．我会读
繁忙 携带 劳累 昂贵 措施 抵偿 代价 示范 捐献 避免 总统 益处 误解
2、我来说说对这些词语的理解：
捐献：
措施：
抵偿：
二、通过初读课文，我能完成下题。
1、我给自然段标上段号，用自己喜欢的方式把课文多读几遍，争取读通顺、读流利。
2、我会在不懂的地方做记号或批注。
3、我知道罗斯福是一位（ ），课文就是讲述了（ ）的故事。
●交流协作
对学：互读正音，交流易读错写错的生字词。
群学：
1、课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？从文中划出有关的语句互相说一说。

2、课文内具体讲了哪两件事？

3、课文从第二自然段开始，每一段开头都有一个总起句。从总起句中，我能找出关键词语。

●展示激励
1、我来读一读最喜欢的部分，并说说我为什么喜欢。

2、我来谈谈罗斯福。（结合自己课下收集的有关罗斯福的资料来说）
●巩固拓展
1、我觉得罗斯福是个（ ）的人，因为（
）。
●达标测评
1．我会写
Zǒng tǒng jiē kāi juān xiàn
( ) ( ) ( )
Yì chù bì miǎn dǐ cháng
( ) ( ) ( )
2．辨字组词。
慰（ ） 避（ ） 稿（ ）
蔚（ ） 辟（ ） 搞（ ）
3．课文内容我知道
课文是从（ ）、（ ）及（ ）三方面介绍罗斯福集邮的。

知识链接：
罗斯福与集邮 富兰克林·罗斯福打扮、当选过四届美国总统，这在美国历史上迄今为止是第一次，也是迄今为止唯一的一次。罗斯福是美国人民难以忘怀的伟人。邮票是纪念他的重要形式之一。美国以及世界其他国家都发行了不少纪念罗斯福的油票。而罗斯福这样一位连任四届总统的大忙人居然也有闲暇集邮，而且爱了一辈子！

通过查阅工具书，独立自主完成，养成良好习惯。

用心去读课文，理解课文内容

阅读时，进行合理的想象，体会作者的心情，可以帮助我们更好地理解文章的思想感情。

凤泉区四年级语文上册第六单元导学案
班级： 小组： 姓名： 主备人：张进芳 审核人：张洁岚 学校：大块第三小学
课题：罗斯福集邮
总课时：两课时
分课时：第二课时
课型：展讲课
学习目标：
1、 能理清课文顺序，我学习概括课文的方法，体会课文用几件事表现一个人物的特点的写法。
2、我会模仿罗斯福先生的语言风格朗读他的两次语言描写，并体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。
3 我懂得要培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。

学习重点：目标2
难 点：目标3
时间预设：自学导学（5分钟） 交流协作（10分钟）
展示激励（15分钟） 巩固拓展（5分钟）

学

习

流

程
学 案
导 案

●自学导学
1、小组内互相检测所学生字词

●交流协作
对学：
1、用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？   

群学：
1、找出文中令自己感动的词、句子谈谈自己的体会。并读一读。（如：从不买价格昂贵的邮票 把自己的邮票捐给伤员，一直到去世。  “从不” “一直” ……）

2、想想人们被罗斯福的什么精神所感动？我想对他说……

3、怎样理解最后一个自然段罗斯福说的话？这一段可不可以调换到前边？可不可以删去？

4、老舍先生说过：“集邮长知识、嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏”说说你的看法？
（结合罗斯福最后说的一句话具体理解）

●展示激励
1、我会模仿罗斯福语言风格把文中罗斯福说的话读给大家听。

●拓展延伸
集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。
集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐？
给我们带来了哪些欢乐？

●达标测评
一、 选词填空
采用 采取 采纳
1、班主任（ ）了同学们的意见。
2、罗斯福（ ）了许多普及集邮的措施。
3、我们的书本是（ ）再生纸浆制造出来的。
二、课文内容我知道
1、本文讲述了（ ）的故事，我觉得可以用（ ）、（ ）、（ ）来形容罗斯福先生的恒心。
2、在文中让我感受最深的一件事是（ ），因为（ ）。

万丈高楼平地起，一定把基本功打扎实！

（引导学生抓住人物的语言来体会人物的性格和品质）

引导学生懂得要培养健康的生活情趣

适当指导学生模仿人物的语言风格进行朗读

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