《大熊猫》教学设计.docx

教学设计：大熊猫第二课时竹溪县特校 喻丽教材说明：本课是全日制聋校实验教材第七册第二单元的一篇课文。这一课从大熊猫的外形特征及生活习性入手写出了大熊猫是一种可爱的动物。全文共有三个自然段,第一段介绍了大熊猫的外形特征,第二段讲了大熊猫的生活习性。第三段是对全文的总结。我这节课主要是带着学生学习第一段内容。教学目标： 1、通过贴大熊猫、画大熊猫，了解大熊猫的外部特征。 2、用描写大熊猫外部特征的句子仿照说话，写话。 教学重点：通过贴大熊猫、画大熊猫，了解大熊猫的外部特征。 教学难点：用描写大熊猫外部特征的句子仿照说话，写话。 教学方法：愉快教学法、情景教学法。 教学准备：朗读、词语卡片、拼图卡片、白纸、彩笔. 教学过程： 一、导入，揭示课题。 1、课件展示图片，让大家猜猜这是什么动物？它是？（大熊猫）。 2、板书课题： 大熊猫是我国的国宝，今天我们一起来了解大熊猫，板书课题大熊猫，学生起读课题。 3、复习生字词。师出示词语卡片，点名读。二、拼图游戏 1、教师讲解游戏规则： 二人一小组，看一看手中的卡片分别是熊猫的哪一部分，然后，贴到纸上，拼成一只完整的熊猫。 2、小组拼图比赛，看哪组最快。另找一名在黑板上拼图。 3、学生说：说一说你手中的大熊猫是什么样子的？4、教师小结。 三、分析课文第一自然段 1、大家刚才都把自己手中的熊猫描述了一遍，大家说的好不好呢？下面我们一起来学习课文第一段.2、学生读课文第一自然段。 3、提问：说一说大熊猫长的什么样？根据学生说的出示课件,让学生再次感知课文内容 板书: 身子胖 尾巴短 毛光滑 黑眼圈4、再读课文。 四、巩固练习。完成课后习题3.五、画大熊猫 1、指导学生画大熊猫。先描大熊猫的轮廓，再给大熊猫涂色。 2、指导学生画画。 3、小结课文：这节课我们一起了解了大熊猫的外形特征，知道了他们长的是什么样子，大熊猫真的好可爱，老师很喜欢他们，你们喜欢吗？希望大家不仅喜欢而且要保护它们。 板书: 大熊猫 身子胖 尾巴短 外形特征 毛光滑 黑眼圈