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五字复习法的体会
含义：“归——讲——练——规——技”

一、归，即归类。
国 情
相应的国策或战略
最基本国情：
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
基本路线：
核心是“一个中心，两个基本点”
生产力水平还比较低
“以经济建设为中心”的重要国策
发展不平衡，东部比较发达，西部相对落后。
“西部大开发”战略
科学技术水平、民族文化素质还不够高
“科教兴国与人才强国”战略
封闭，落后
“对外开放”基本国策
人口基数大，新增人口多，人口素质低
“计划生育”基本国策，
可持续发展战略。
人均资源占有量低于世界平均水平，环境污染，生态破坏。
节约资源和保护环境的基本国策，
可持续发展战略。
人们的法律意识不强，法制不健全
“依法治国”基本方略

二、讲，即精讲。
讲重点、难点、热点、错点，以及他们的联系。
要讲得言简意明，条理清楚，切忌连篇累赘。

法律的特点：
法律是一种特殊的社会规则。体现在——

1、法律由国家制定和认可。法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（08中考概括题）
2、法律靠国家强制力保证实施。
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律面前，人人平等（08中考单选）

法律的作用

1、协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。（09中考单选）

2、制裁违法犯罪行为的功能，保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

违法行为
（含义—）
1、民事违法行为
一般违法行为
2、行政违法行为
3、刑事违法行为
严重违法行为
（就是犯罪）
4、违宪行为

犯罪的
基本特征
1、犯罪是严重危害社会的行为
最本质特征
（2009中考单选）
2、犯罪是触犯《刑法》的行为
法律标志
3、犯罪是应受刑罚处罚的行为
必然结果
法律制裁
行 为
制 裁
形 式
违宪行为
违宪制裁

行政违法行为
行政制裁
1、处分：警告、记过、开除等
2、处罚：警告、罚款、没收、拘留、劳动教养。
民事违法行为
民事制裁
停止侵害、违约金、赔偿、赔礼道歉
刑事违法行为
（犯罪）
刑事制裁
（最严厉）
1、主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
2、附加刑：罚金、没收财产、剥夺政治权利
一个道理（一个关系）
从小错到大错，从不良行为到违法、犯罪，只有一步之遥。因此，要学会拒绝诱惑，从克服小缺点、小错误、坏习惯、坏风气开始，防患于未然，防微杜渐，远离违法犯罪。
（八年级上，这个道理在教材上多处出现，表述大同小异，建议整理一下。）

三、练，即精练，重点练，有针对性地练。
有的资料质量低劣，几套资料可能存在低层次的、重复的练习，甚至有的资料内容可能超出教材和考试范围，大多数学生是意识不到这个问题的。因此，老师一定要把手头的资料进行筛选，去粗取精，避免学生盲目地练习，消耗学生宝贵的精力、体力和时间。学生是无声的弱势群体，需要老师注意保护他们。

四、规，规范答题（步骤、重点、字体）
2009年采用电脑阅卷，选择题由电脑打分，主观题扫描到电脑后，由评分员人工打分。由于人员有限，时间很紧，每一个小题打分只有几秒甚至一秒时间。根据去年评卷情况，影响得分的主要因素有：字迹不清，观点不明确，观点不全，答案字数过多等。
建议：1、训练学生规范书写，字迹清晰；
2、要训练学生熟悉教材观点，尽量用教材观点答题，尽可能避免口头语言表达；
3、善于多角度思考、答题；
4、答案语言要简洁明了，避免字数过多；
5、答案要分点、分行表述，写上序号。

五、技，技巧。
根据实际情况，研究提高复习效率的科学方法。
1、课堂力求轻松活泼，简洁明快，爽心、悦目、悦耳；
2、审题。建议：
第一步，读懂材料大意，明确问题；不要弄得太繁琐，太“理论”。
第二步，带着问题再看材料；
第三步，结合材料答题。
（2009中考17.）三鹿问题奶粉发生后，国家质检局、工商局、卫生部加强检查、监管，制定治疗方案。党中央、国务院对有关责任人做出严肃处理。
（1）党和政府采取有效措施处理该事件，说明什么？（2分）
答：①努力践行“三个代表”重要思想（始终代表最广大人民群众的根本利益）。15.3
②坚持依法治国、依法行政。12.1

黄中良副所长讲话要点：
一、2010年中考的“7个不变”。
①考试知识范围不变，
②能力要求不变，认识、调度知识、探讨
③命题原则不变。基础、科学、全面、导向性
④题型、题量赋分不变
⑤
⑥联系实际、突出地方特色。如80周年、政府工作报告（西南抗旱）
⑦依据教材、课标命题不变
二、稳中求变，变中求新。命题设问角度、材料有变。知识侧重点有变。
三、科学复习，提高成绩。抓时政，编新题。

复习建议