中班语言《树荫》.doc

活动名称：《树荫》（中班语言）
活动目标：1、感知故事内容，并积极主动地与教师、同伴交流和讨论。
2、知道太阳位置的移动会导致树荫的变化。
3、幼儿大胆想象，帮助小熊找到解决问题的办法。
活动准备：1、自制电脑课件一套
2、小实验的材料（手电筒、自制的小树）
活动过程：1、播放第一张课件的图片，引导幼儿猜测。
（1）、教师：这幅图里有谁？它怎么了？它为什么会这样？（引导幼儿根据小熊的表情、动作等去猜测。）
（2）、教师小结引出故事的名称，引起幼儿兴趣。（教师：小熊到底为什么生气呢？请听故事《树荫》）
2、完整播放课件，并讲述故事。
教师一边播放课件，一边根据课件内容讲述故事。
3、利用提问，帮助幼儿初步理解故事内容。
教师：故事里的小熊为什么生气？它到底是被什么烫醒的？它用的什么方法想留住树荫？它留住树荫了吗？
4、再次讲述故事，并利用小实验进一步理解故事。
（1）、根据课件再次讲述故事。
（2）、教师：小熊最后对着太阳说：“你真坏”，太阳真的坏吗？小熊为什么留不住树荫？（引导幼儿进行讨论，并小结）
（3）、小实验，与幼儿一起探讨树荫“变化的问题”。
教师利用手电筒、自制小树进行实验，使幼儿明白光源移动会导致树荫的变化。
5、引导幼儿积极动脑筋，帮助小熊想出好办法。
（1）、讨论：小熊怎样才能睡一个凉爽、舒服的觉？
（2）、幼儿积极讨论，教师总结。

阜纺幼儿园：王春燕
2015年5月6日