1、正视挫折,走向成功杨利伟一、活动目的 1、通过挫折教育,使学生正视挫折,敢于失败,培养积极应挫的心理品质。2、正确看待挫折与成功,正确看待考试,提高学生学习的自信心。二、活动过程:(一)、班主任导入有一个人,在他二十一岁时,做生意失败;二十二岁时,角逐美国州议员落选;二十四岁时,做生意再度失败;二十六岁时,他的情人离开人间;二十七岁时,一度精神崩溃;三十四岁时,角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时,角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时,提名副总统落选;四十九岁时,角逐美国联邦参议员再度落选。然而,就是这样一个屡战屡败的人,在他五十二岁时,当选美国第十六任总统!这个人就是林肯。面对初三紧张忙碌的
2、学习生活,成绩不理想,他人的讥讽,解不完的难题,亲人的叮嘱等等,压得同学们透不过气来。于是,有的同学目标动摇了,斗志消沉了,面对挫折,我们该怎么办,今天,我们大家来谈谈,挫折与成功。(二)、主持人:生活的路总是坎坷不平,摔跤在所难免。我们不少同学意志脆弱,经不起任何风险和挫折,遇上挫折就不能自拔,心灰意冷,甚至一蹶不振。其实,挫折并不可怕,挫折并不都是坏事。当你摔了一跤时,爬起来冷静地思考一下“为什么摔跤了”,“怎样才能避免摔跤”,你就会从中找到摔跤的原因和避免摔跤的方法,从此也就不会摔跤或少摔跤。这样的挫折难道不是一件好事,难道不是一种意想不到的收获?(案例)4岁的唐婧怡,一次坐在秋千上摇晃
3、,秋千周围站着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶四大“守护金刚”,分别负责推、挡和两旁护驾。如此严密的防范也难免马失前蹄,秋千下落时,婧怡没抓紧绳子,滑落在草地上,愣了一会,她自己站起来拍了拍屁股想继续玩,但“四大金刚”却坚决把她带回了家。其实,摔倒并没有什么,然而家长却认为这是一个孩子承受不了的挫折,从而使孩子从小就养成依赖的习惯,对抗挫折的能力大大减弱。请大家以组为单位讨论小婧怡和她的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的做法,发表你自己的评论。然后找同学发言。主持人:不少的学生现在抵抗挫折的能力特别弱,遇到困难不敢正视它,不敢面对,遇到考试成绩不理想就会一蹶不振,遇到父母、老师的批评思想上就想不开,都表明现在中学
4、生的抗挫折能力急需加强。个别学生谈自己在挫折面前的做法和自己的想法。(三)、班主任寄语成功不是赢了某一次,而是任何时候不放弃追求下去的信念。在你伸手摘取美丽的鲜花时,荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛,就不愿伸手,那么对于这种人来说,再美丽的鲜花也是可望而不可及的。成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻,年轻没有失败。只要能战胜荆棘,战胜自己,即便是遍体鳞伤,至少也可以证明我们曾经奋斗过,我们不是挫折的奴隶!没有赢但也没有输!同学们,在学习中你们遇到挫折时,你们就该正视挫折,永不言败,努力走向成功。林肯不也是经过九次沉重的打击,最后才当上总统的吗?同学们,我们要对成功说:你不要来得太快,太容易,笑在最后才是最好的;我们要对挫折说:让暴风雨来得更猛烈些吧!面对成功,请一笑置之;面对挫折,请绽放从容的笑脸,挺直坚强的腰板吧!人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天,真正的勇士怎会畏惧失败与挫折!“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人能随随便便成功。”合唱真心英雄结束班会。