PEP小学英语四年级下册第五单元第六课时教学设计.doc

PEP小学英语四年级下册第五单元第六课时教学设计
一：教学目标
1. 认知目标： （1）听说读写水果单词apple 、banana、orange、pear、watermelon，及其复数形式 （2）听说读写句型:How much are they ? They’re three yuan .并能在具体语境中运用。
2. 能力目标：能询问价格并能把本课所学的知识运用到实际交际中去。
3. 情感目标：能以得体的方式与人交流
二：教学重难点
1、教学重点：学习水果名称的单词拼写。
2、教学难点：理解对话含义并能灵活运用于实践；名词复数的发音、书写和运用。
三：教具准备 1、教学过程中所需的图片、英文卡片。 2、录音机及磁带。
3、课件。
四：教学过程
（一） 热身（warm up ）
1. Greeting.
2. Sing the song :An apple,a day.
3. Count the numbers. We have learned one to ten ,Can you count from one to ten ? Ask three students to count and give them gifts.
(二）新课呈现（presentation）
1、let’s guess. OK ! You are very good. Do you like fruits ?
Now I’ll show you some riddles,Let’s guess . 呈现apple 的谜语让学生猜，并且编小chant,小组起立演唱。强调水果复数的发音.板书单词apple 。 2、同样教授banana.
3、直接呈现pear.的实物，并且结合小熊bear来编绕口令pear,bear,bear likes pear.
4、watermelon可以用左右手教，water+melon.
5、orange可以借助句型What colour is it ?最后用do you like… ? 提问，如果学生喜欢，就会说：Yes, I do. 不喜欢就会说：No, I don’t. Zoom also likes fruits.He is going to the fruit shop and buy some fruits .OK let’ watch
6、Think about :What does Zoom want ？（Zoom想买什么？） How much are they ?(它们多少钱？) 观看完毕动画，让学生小组讨论两个问题，然后找小组起来回答。并且补充板书上的空
7、呈现部分原文。让学生分别扮演monkey and Zoom 进行表演。
8、继续播放动画剩余的部分，观看前提出问题What does Zoom also want ? (三) Practice 让小组替换不同的水果和价格。
四、板书设计
B Read and write
How much are they ? They’re three yuan.
five apples
ten bananas
ten oranges
five pears
two watermelon