资源描述
神木县第九中学课堂教学导学案
科 目
年班级
教 师
课 题
Where’s my schoolbag ?
时 间
1
【学习目标】
知识与技能
1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。
2.学会方位介词,in, on ,under , behind的用法。
情感目标
培养学生简笔画的能力。
文化知识目标
能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。
【重点、难点】
1.方位介词in ,on , under,behind 的用法。
2.where句型表述物品的正确位置。
【学法指导】
复习前面学习过的物品名词pen, pencil ,book, ruler, eraser, backpack ,pencil case, pencil sharpener, dictionary,key ,jacket ,quilt ,orange…
【预习交流】
一 会读写、本课14个单词。
1.小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)。
2.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配,小组讨论,
并核对答案。
二、课堂导读
1.用方位介词描述物品的位置。
1)利用物品的位置变化,练习方位介词
in ,on ,under behind以及介词短语(教师示范)。
2)小组为单位练习这些方位介词及短语,并完成下列短语。
在桌子下面__________ 在梳妆台上__________在书橱里 ___________ 在沙发上____________ 在床下面____________ 在椅子后面____________
2.总结:介词短语结构_______________________
3.运用方位介词in, on, under, behind where's …?/where are …及其答语,小组自由对话,表述物品的正确位置。
4.以小组为单位,看1a图画,并分别理解图画中的对话:
(1)A: Where's my backpack ?
B: It's under the table.
(2)A: Where are my books?
B: They're on the sofa.
5.小组合作,结合1a图画或实物,练习自己的对话并展示。
【合作探究】
一、翻译下列词汇。
1.桌子_______ 2.床__________ 3.梳妆台________ 4.书橱;书柜_______ 5.沙发_______ 6.椅子________ 7.抽屉________ 8.植物_________9.(疑问副词)在哪里________ 10. 在…下_____ 11.在…上_____12. 在…里面___ __ 13.在…后面___ __14.他(她,它)们_____
二、根据汉语意思连词成句。
1.我的尺子在课桌上。
on, desk, the, my, is, ruler _ ______________________________.
2.那只棒球在双肩背包里。
Backpack, the, in the, baseball, is
_________________________________________.
3.那只钢笔在书的下面。
under, pen, the, book, the is ________________________________.
【要点归纳】
1.方位介词in ,on , under,behind 的用法。
2.where句型表述物品的正确位置。
【巩固拓展 展示拔高】
一、根据句意完成句子。
1.我的书在哪?在你的梳妆台上。
_______ _______ _______ books?
_______ _______ on your ______.
2.椅子在哪?桌子下。
Where are the ______ ?
_______ _______ the _______.
3. 我的双肩包在哪里?在桌子下面。
________ _____ my backpack?
It's ______ _____ _______.
4. 我的书(books)在哪里? 在沙发上。
_______ _______ my books?
They are ______ ______ ______
二、单项选择。
( ) 1.Thanks ________ your family photo.
A.of B .from C .for D .to
( )2.Anna is not my sister. ________ my cousin.
A. He B. He's C. She D. She's
( )3. Where is my book? It's under _____ table .
A. my the B. the my C. my D./
( )4. Where ____ his keys?
A. is B. are C. am D. be
( )5. — Where's Kunming? —It's ____ Yunnan.
A. in B. in the C. at D. on
总结评价】
教学过程
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