数学小熊过生日.doc

小熊过生日
活动目标：
在游戏中感知前后位置，尝试有序地排列，体验集体活动的快乐。
活动准备：
1、已学唱过歌曲《走路》，了解小动物的走路特点。
2、① 小熊过生日情景PPT；《走路》歌曲音乐、录音机。
活动过程：
情境导入 引起兴趣
1、出示PPT（小熊过生日）：今天小熊过生日，它邀请了许多小动物来做客，你们猜猜会有哪些小动物来呢？
2、过渡：到底谁会来，我们一起来看看。
模仿操作 尝试排列
①（播放小鸭的叫声）谁来了？小鸭是怎么走路的？（幼儿模仿小鸭走），将小鸭放到自己的玩具“小路”上。
②又来了一只会爬的小动物，猜猜会是谁？（幼儿猜测）乌龟怎么走路的？
③谁在前面？谁在后面？
2、感知三个动物的前后排列顺序。
①红红眼睛长耳朵，爱吃青菜和萝卜，猜猜谁来了？
② 现在有几只小动物？小鸭的后面是谁？小乌龟的后面是谁？谁排在中间？（幼儿把乌龟和小兔按顺序摆放在路上。）
3、观察4个动物的排列顺序。
①喵喵，谁来了？小猫是怎么走路的？
②观察交流：小鸭子后面是谁？小猫前面是谁？（幼儿将小猫放在小路上。）
4、感知变化位置后的排列顺序
（播放变化位置ppt）小鸭子的后面是谁？谁排在小鸭前面？乌龟的前面是谁？（幼儿在自己的小路上给小动物排一排。）
小结：小动物们排好队，一个一个走呀走，小朋友要看清楚，前后顺序别搞错。
排排唱唱 提升经验
1、幼儿选择小路排队。
2、观察交流：这三条小路上谁排在最前面？看看你的后面是谁？谁排在最后面？看看你的前面是谁？
▲小结：以后我们排队做操时要记住自己的前面是谁，后面是谁，不要在搞错了。
3、跟随歌曲《走路》边唱边模仿小动物走路。