三年级第二课.doc

科学的预设 艺术的生成
跑与游戏单元计划

单元第2学时
学习目标：
（1） 能做出站立式起跑的正确动作。
（2） 游戏是能做到启动快速、灵敏、果断，姿势有创意。
学习内容
（1） 跑：站立式起跑。
（2） 游戏：各种姿势起跑。
教学过程：
教师活动：
(1) 示范讲解站立式起跑动作，先提示起跑口令：“各就位，预备——跑！”按口令节奏先示范分解动作，再示范完整动作。
(2) 组织学生着重联系听到“跑”口令起动迈第一步的动作，并采用各种信号快速反应练习，让学生联系起动。
(3) 指导学生完整练习时，着重提示：起动后，积极摆臂，迈步快速跑几步，不出现停顿。
(4) 讲解各种姿势起跑游戏方法和规则，示范一种姿势起跑动作，提示学生集中注意力，快速反应。
(5) 鼓励和引导学生设计各种站、坐、蹲等各种姿势，并选择其中一部分姿势进行比赛。
(6) 带领学生进行小结，重点表扬有创意的学生。
学生活动：
（1） 听教师的讲解，了解起跑的动作要领后，学习发起跑的口令，熟悉口令节奏。
（2） 观察教师的三次示范后，分散做模范分解动作练习，并跟着教师喊口令。掌握起跑的口令节奏，学习站立式起跑的完整动作方法，体会动作过程。
（3） 集中注意，根据各种信号起跑后第一步起跑动作，相互比试，看谁起动迅速、敏捷。
（4） 了解游戏方法与规则，尝试教师所示范的起跑动作，体会快速反应的动作过程。
（5） 各组讨论和创设生活中新颖安全的各种起跑姿势，并选择不同姿势参与比赛，
（6） 采用互评的方法，对有创意的动作和同伴进行表扬。