六年级语文上册一单元水平测试.doc

兴义市向阳路小学语文第一单元复习试卷
姓名： 班级： 分数：
一、读拼音，写词语。10分
pù bù yín sînɡ ào mì jīng zhì dã gāo wàng zhîng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎo xiàng hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn páng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（6分）
1.它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。
2.你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé hè huò ）吗？
3.当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù ）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。
4.山路上的大树，深深扎（ zā zhā）进泥土和岩层，旁边的小河中，顽皮的孩子，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过岸去。
二、 请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在空格中。3分
陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘
（ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品
三、 照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）
例：yōu jìng （ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。
（ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
1. qīng jié （ ）
（ ）
2． qīng cuì （ ）
（ ）
五、 给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）
1、返璞归真．( ) ①真实。 ②的确；实在。 ③本性；本原。
2、津津乐道．( ) ①道德。 ②说。 ③道路。
3、别有深意 ( ) ①类别。 ②另外。 ③区别。
4、随心所欲．( ) ①欲望。 ②想要；希望。 ③将要。
六、句子加工厂。(按要求改写句子。7分)
1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句：

2. 金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗?(改为陈述句)

3 .经大忠县长是感动中国十大人物。(在原句修改病句)

4.京杭大运河银光闪闪，伸向天边。（改成比喻句）

5. 小树随风摇晃。（改成拟人句）

6.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为第三人称转述句）：
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七、根据课文内容填空。3+11分
1、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像
。
2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像 。
3、雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶、每一丛绿草， 。
4、按课文原文填空，体会表达的妙处。
(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ）；（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（ ）；（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ）。 ☆这组_________句，通过_____觉、______觉、_____觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的________和________。
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。 ☆这个句子写出了雨中山林的_______美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是__________感受到的。
(3) 我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。 ☆这是一个_________句，从中我体会到了________________________________
八、 阅读短文，完成练习。（22分）
（一）
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优
雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1、这段话主要描写的是（ ）。（1分）
A、山雨的声音 B、山雨的色彩 C、山雨的余韵
2、作者通过观察、倾听，引发了奇特的（ ），运用了（ ）的手法来表达对山雨（ ）之情。（3分）
3、作者把________、_________、________ 联想成“琴键”，把 ______想
象成“轻捷柔的手指”，把此时的雨声联想成 ___________。（5分）
4、仿照画线句子，想象填空。（2分）
飘飘洒洒的雨丝是无数 __________________________________________。
（二）第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，
发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。
坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。（2分）
娇娇：
太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内 （3分）
①耐心 ②细心 ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？（2分）

4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？（2分）

5、文章开头部分的环境描写有什么作用？ （2分）

6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。（2分）
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九、习作（30分）
生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。