七年级导学案-最终版.doc

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【课题】 Starter Unit1 Good morning!(1课时）

【学习目标】
1. 学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。
3.巩固所学的八个人名。
4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。
5.学会不同时段打招呼的用语。
【重点、难点】
1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。
2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。
【导学指导】
温故知新 复习Aa-Hh八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。
一、自主互助学习
1、正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2、巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3. 听读课本2c完成2c练习。
二、小组展示探究
1. 看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening..这三个句子的理解和应用。
2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
1）Good morning / afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning / afternoon /evening!例如：
A：Good morning，Miss wang．早晨好，王老师。
B：Good morning，Mr．zhang．早晨好，张老师。
2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：
A：Hello，Dale．你好，戴尔。 B：Hero，Helen．你好，海伦。
4）Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：
A：Hi，Han Meimei．你好，韩梅梅。 B：Hi，Lucy．你好，露西。
3. 小组练习打招呼，教师巡回指。
A:---Good morning_____ . B:---Good morning_____.
A:---Good afternoon ______. B:---Good afternoon ______.
A:--- Good evening_______. B:--- Good evening_______.
【课堂练习】
1.写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C________ D_________
E_________ f________ G________ h_________
2.写出下列缩略词的意思。
HB________ CD______ BBC______
3.小组对话练习。
---Good morning, Helen! --- Good morning, Bob!
---Good afternoon, Eric! ---Good afternoon, Grace!
---Good evening, Helen! ---Good evening, Dale!
---Hi, Alice! ---Hi, Cindy!
---Hello, Frank! ---Hello, Dale!
【要点归纳】
1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.不同时段打招呼的用语。
3.三个常用缩略字的含义。
【拓展练习】
1.写出下列大字字母的小写字母。
1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______
5)CD _______ 6) ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______.
2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。

__________ ____________ ___________
3. 选择题。
(    )1.“不明飞行物”的英文缩写是 A.  UFO  B.  HB  C.  CD   D.  BBC
(    )2.“美国篮球协会”的英文缩写是 。 
A. USA  B. NBA   C.  ABC  D. PBA
(    )3.买衣服时，表示“中”号的字母代表
A.S   B. L   C. M   D. XL
(    )4.早上和同学见面时，应该说 。
A. Good morning      B.  Good afternoon  
C. Good evening   D.  I'm OK
(    )5. “中国中央电视台”的英文缩写是。  
A.CCTO  B.VOA  C. CCTV   D.TV

【【课题】 Starter Unit2 What’s this in English? (1课时）

【学习目标】
1.复习巩固字母Aa—Hh 。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型：What is this in English?
【重点、难点】
1.七个表示物体的单词map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟练掌握。
2.确认物体的句型：What is this in English?
It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.
3. 区分a和an的用法。
【导学指导】
温故知新 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.小组合作用英语完成对话。
1)熟识朋友见面的问候语和应答。
——Hello, Frank!
—— Hi, Cindy! How are you?
—— I'm fine/OK, thanks.
2) 一天见面打招呼的用语 。
---Good morning, Helen! --- , Bob!
---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace!
---Good evening, Helen! ---- , Dale!
---Hi, Alice! ---Hi, Cindy!
---Hello, Frank! ---Hello, Dale!
3）小组比一比唱一首英语歌曲。
自主互助学习
1.看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。
2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。
共同探究
1.师生互动
老师举起一把钥匙说: What's this in English ? It's a key .
重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
2. 小组互动。
1) 看图片或者用实物小组做对话练习。
2） 听 1a 录音，指出听到的物品。
3）用图中物品，双人自由问答并表演。
What's this in English?
It's a /an…
4）听录音做练习。
5）观察区分a和an的用法。
【课堂练习】
1. 单项选择。
（ ）1. What's this in English? It's __________.
A. orange B. an orange C. a orange
( ) 2. What's this _____________? It's a pen.
A. in English B. for English C. English
( ) 3. __________ this? It's an apple.
A. What're B. What C. What's
( ) 4. What's this？ ___________________.
A. This’s a quilt B. It's a quilt C. I'm a quilt
( ) 5. Hello, Eric! _________,Dale !
A. Hello B. Sit down C. I'm OK
( ) 6. How are you,Helen? ____________.
A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. I'm OK.
【要点归纳】
1. 掌握七个表示物体的单词map， ruler， pen， orange， key， jacket， quilt .
2.确认物体的句型：What is this in English?
It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .
【拓展练习】
1. 翻译下列单词。
ruler __________ map______________ pen________________
orange__________ jacket_____________ quilt_______________
key_____________ what______________ is_________________
2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。

【课题】 Starter Unit3 What color is it? (1课时）
【学习目标】
1.掌握字母 S- Z以及词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and.
2.复习字母A-R。
3.学会用“---What color is it ? ---It's red. / It's black and white.”句型对颜色进行提问并回答。
【重点、难点】
1.掌握字母 S- Z以及词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and.
2.学会用“---What color is it ? ---It's red. / It's black and white.”句型对颜色进行提问并回答。
【导学指导】
温故知新 复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What. How引导的特殊疑问句的掌握。
自主互助学习
1. 小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：
/ Ss/ es / Tt/ti: / Uu/jU: / Vv / vi: / Ww/ dQb / Xx/ eks / Yy/ wai / Zz/zi:
2. 正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。

3.看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white.
3. 学习询问颜色的句型。
---What color is it ?
---It's red. / It's black and white.
4. 小组互动：---- What's this ?
---- It's V.
----What color is it ?
- ---It's red.
【课堂练习】
一、按括号内所给要求写出适当形式。
1．white (反义词)____________ 2.I'm（完整形式）_________
3．what is（缩略形式）___________ 4．it's（完整形式）_________
5. Uu( 同音词) ___________
二、朗读字母。
/ Ss/ es / Tt/ti: / Uu/jU: / Vv / vi
: / Ww/ d / Xx/ eks / Yy/ wai / Zz/zi:
三、英汉互译。
1. 红色________ 2. 绿色________ 3. 白色________
4. yellow__________ 5. green________ 6. black________
【拓展练习】
一、 连词成句 (注意句首字母大写及句尾标点符号)。
1） is, this , English , what, in

2) color, it , what , is

3) fine, I , thanks, am

4) it, spell, please

5） pens， are, what , the, color

二、 英汉互译。
1) 这把尺子是绿色的。
The ruler .
2）它是什么颜色？
is it?
3）这把钥匙是黑色的。
The is .
4）那床被子是红色的。
The is .
5）这个橘子是橙色的。
The orange is__________.

【课题】 Unit1 Good morning!
第1课时Section A 1a—2d
【学习目标】
1）能正确听辨运用What's yourname ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ I'm …来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。
2）能运用Hello, hi等打招呼，并能掌握和运用一些打招呼语言，遇到适当的场景能准确应用。
3）学会见面后的客套用语Nice to meet you .
4 ) 学会几个英语名字Gina Mary Alan Jenny Jim .
【重点、难点】
1.正确运用What's your name ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m …来介绍自己的语句。
2.大量的英语人名。 3. 形容词性物主代词my/your。
【导学指导】
温故知新 1.大声唱字母歌，复习26个字母。
2.小组合作复习预备单元的人名、打招呼、物体、颜色等单词及相关句型。
3.学习新的人名、打招呼及自我介绍词语及句型。
自主互助学习
一、试一试， 看音标学单词（Page100）。读写生词并熟记,看谁记得快。
1.我的_____ 2.名字 _____ 3.是 _____ 4.时钟 _____ 5.我 _____
6.是 _____ 7.好的，令人愉快的 ________ 8.遇见，相逢______
9.你，你们_______ 10.什么______ 11.你的，你们的______ 12.喂____
13.嗨______ 14.name's = ________ 15.I'm= _______ 16.what's=______
二、通过预习SectionA1a-1c之后，请快速翻译下列句子。
你叫什么名字？____________________?
我的名字叫Jenny。________________________.
我是Gina。见到你很高兴。___________________？
喂，Mary!我是Jim。_____________________________.
三、看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。你能写出几个？尽可能的多写几个。
1.———— ———— ———— ———— ————
———— ———— ———— ———— ————
2.看图上的三个小对话，了解大意学习对话 1a What's your name ? My name is_______ .
使用学过的英语名字，练习对话1a 。
3. （1）听力练习 1b,2a,2b.（2）结对活动 1c,2c.(3)分角色表演2d.
4.学习形容词性物主代词 。
物主代词（1）表示所有关系的代词叫物主代词。（2）形容词性物主代词的用法：形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。
如：This is my key. 这是我的钥匙。
即：形容词性物主代词＋名词
注：形容词性的物主代词见下表：
形容词性代词
my
your
His
her
its
our
your
their
中文
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他/她/它们的
【课堂练习】
1.写出下列单词。
时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________
2.根据情景补全对话。
A: Good morning .
B:_________ ___________
A:My name is Alice . ________ your name ?
B:Tom .
A:Nice ______ meet __________.
B:_______ _______ _______ _________ , too .
A: _______ _______ you ?
B: I _____fine. ________ you . And you ?
A: I'm fine , _______.Thank you .
【要点归纳】
正确运用What's your name ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m 来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。
【拓展练习】
一、用所给词的适当形式填空。
1. This is _____ ( I ) quilt .
2. What is ________ (you) name ?
3.What's ________(she) name ?
4. This is my good friend. _____(he) name is Alan .
5.Mary King is ______ new teacher . (we)
6. ______ name is Gina . ______is a girl .( she)
7.—Hello ! ______name is Dale . --Hello ! _____ am Frank .( I )
8. This is a boy,and ______（he）name is Tom .
9.That is a girl , and ______（she）name is Kate .
10. ______ （I）am a boy .
二、 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思。
1. I'm _________ 2. what's __________ 3. name 's________
【课题】 Unit1 Good morning!
第2 课时Section A Grammar Focus—3c
【学习目标】
1．熟练掌握本课6个单词.his/ and/ her/question/answer/look.
2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
【重点、难点】
1. 运用句型：-----What's his / her name?
------ His / Her name is .... 进行自由交际。
【导学指导】
温故知新 正确运用What’s your name ?来小组对话询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m …来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。
自主互助学习
1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语。
他的______ 和；又_______ 她的_______问题；难题_________ 答案；答复_________
看_______ I am(缩写)_________ name is(缩写)________ what is(缩写)_________
2．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。
my name ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( )
3.个人理解下列对话，并且两人合作练习。
　　 Ａ：Hello! What's your name? Ｂ：My name is Gina.
Ａ：Nice to meet you. Ｂ：Nice to meet you,too.
　 Ａ：What's her name? Ｂ：Her name is Jenny.
4.请快速翻译下列句子。
他叫什么名字？__________________________?
他的名字叫Alan。____________________.
她叫什么名字？ _______________________？
她的名字叫Jenny._________________________.
见到你很高兴。_____________________________.
见到你我也很高兴。__________________________.
5.请背诵Grammar Focus的句型。
【课堂练习】
1. 写出下列短语。
（１） 我的时钟__________（２）你的问题__________
( 3 )很高兴认识你______________( 4 ) 你怎么称呼？______________________?
( 5 ) 她的答案_______________________
2. 单项选择。
（1）—__________. What's your name? — My name is Gina.
A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK
(2) --What color is it? --_________ is red.
A. It B. it C. This D. That
(3) —What's this in English? —It's _______ orange.
A. a B. an C. the D. in
(4) —Good morning! —____________
A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine
(5) ______ name is Mark and ______ name is Gina.
A. My, he B. His, her C. his, Her D. Her,his
【要点归纳】
1．熟练掌握本课6个单词.his/ and/ her/question/answer/look.
2．运用句型：-----What's his / her name?
------ His / Her name is .... 进行自由交际。
【拓展练习】
一、 单项选择。
( )1. —Hello, Linda. I'm Jim. ______. —Nice to meet you, too.
A. How are you B. Nice to meet you C. Hello D.Hi
( )2. —What's your name? —______ name's Jenny..
A. My B. Your C. His D. her
( )3. I ______ Tony. What's your name?
A. is B. am C. are D.be
( )4. — What's her name? — ______ name is Jenny White.
A. Her B. Its C. His D.your
二、单词拼写。
1. _____________(我的) name is Gina.
2. What's _____________(你的) name, please?
3. I _____________(叫) Amy.
4. _____________(她的) jacket is red.
5. What's ______________ (他的) name?
三、句型转换
1. My name is Mike.(就划线部分提问)
　 ______________ ______________ _______________name, please?
2. her, is, what, ?, name (连词成句)
_____________________________________________
3. Hello, my name's Tony .( 同义句转换)
___________, ____________ _____________ Tony.
4. She is Gina.( 同义句转换)。
____________ _____________ is Gina.
5. Excuse me. May I have your name, please?( 同义句转换)
Excuse me. __________ ____________ ___________ __________, please?
【课题】 Unit1 Good morning!
第3 课时Section B1a—2c
【学习目标】
1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型What's your phone number? It's …
3.掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。
4.填写通讯录。
【重点、难点】
1.数字的中英文对应关系。
2.句型What's your phone number? It's …
【导学指导】
温故知新想一想上节课学了些什么，你记住了吗，小组总结写下来：
1.了解数词： 数词 分为基数词和序数词。
1）基数词表示数目的多少，常用来表示门牌号、电话号码、车牌号等。如：３１８号房间
Room 318 一班Class One 三年级 Grade Three 云DG6789
2）序数词强调顺序。 如：第一课 the first lesson
2.　小组预习，准确翻译下列单词和短语。
零_____, 一_______, 二______ , 三______, 四_____ 五______ 六_____
七_____ 八____ 九______ 数字_______ 电话号码_____ ______ 3.预习过SectionB1a-2c之后，请快速翻译下列句子。
你的电话号码是多少？ _________________？
它是278－6926。_____________
4.请自己读0－9的英语。然后听录音。大声朗读数字。
5.请同学们听录音完成1b.记下电话号码。
6.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。（听两遍）
7.听录音，完成2b.
8.填写通讯录。小组应用句型What's your phone number? It's …做对话。教师巡回指导。
【课堂练习】
一、 按照规律填入所缺的数字
1.______ one two _______ four 2. two four_______ ________ten
3.ten ______ ________ seven six 4. one three ________ _________ nine
二、按照要求完成句子。
1. My telephone number is 456-8523 .（对画线部分提问）
_______ ______ telephone number ?
2.phone, is, my, number,650-2128 .(组句)_________________________________
【要点归纳】
１．熟练掌握数字0-9的英文表述。
２．询问电话的句型What's your phone number? It's …
【拓展练习】
一、写出下列数字的特殊意义。
1. 110___________　2. 121_________　3. 119＿＿＿＿
４.114＿＿＿＿＿　 ５.120＿＿＿＿
二、单项选择。
( )1. —Hello, Linda. I’m Jim. ______. —Nice to meet you, too.
A. How are you B. Nice to meet you C. Hello
( )2. —What's your name? —______ name's Jack Smith.
A. My B. Your C. His
( )3. —What's her family name? —It's _______.
A. Mary Brown B. Mary C. Brown
( )４. —What's your telephone number, Nick? —______ 8７４-５２６8.
A. Its B. It C. It’s
( )５. —What's his telephone number?
—______ telephone number is 55５-８０４2.
A. My B. His C. Her
( )６. Alan, please answer my ______.
A. question B. number C. name
( )７. How ______ your mother, Linda?
　 A. is B. am C. are
三、 (用方框中的单词填空) 。
telephone meet it's his your number is last hello her
Bob: My name (1) __________ Bob.
Gina: (2) __________, Bob. I’m Gina.
Bob: Nice to (3) __________ you, Gina. What's your (4) __________ name?
Gina: (5) __________ Miller. What's (6) __________ last name?
Bob: It's Green. My full(完全的) name's Bob Green. What's your
(7) __________ number, Gina?
Gina: It's 8876-4021. And your telephone (8) __________, Bob?
Bob:　It's 5793-8216. What's that girl's name, Gina?
Gina: (9) __________ name's Linda. What's that boy's name?
Bob: (10) __________ name's Tony.

【课题】 Unit1 Good morning!
第 4课时Section B 3a—Self check
【学习目标】
1．复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。
2．复习英文中数字的表达方式，会熟练制作ID card。
【重点、难点】
中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。
【导学指导】
温故知新日常问候复习句型—What's your/ her / his family name ?
— Wha's your/ her / hisfirst name ?
— What's your telephone number ?
自主互助学习
1.小组预习，准确翻译下列单词和短语。
卡片；纸牌_________ 家；家庭_________ 姓氏_________身份证_________
it is(缩写)_________
2.预习过SectionB3a-4之后，请快速翻译下列句子。
他的电话号码是几？______________________？
你的姓是什么？______________________？
你的名字叫什么？____________________？
3.看3a中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。
4.看3b中的身份证，回答问题。
5.制作自己的身份证，完成3c。
6.【点拨解疑】：be动词的搭配：be 是原形，摇身一变成am, is, are。下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be的构成”：我(I)用am, 你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数