西师版六年级语文复习题.doc

西师版六年级（上）语文期末复习试卷班级 姓名 成绩第一部分：写一笔好字（20分）一、 看拼音，写词语。（正确8分，规范美观2分）u zo c s c un yn n yng ro wn yn p f f kn 二、文段书写（正确5分，规范美观5分）默写送元二使安西第二部分：读一些好书（50分）三、书中积累.（24分）（一）你能用“”给加点字选择正确的读音吗？（5分）1、 真是一株大树，枝干的数（sh sh）目不可计数（sh sh）。2、 六一儿童节，我计划 ( hu hu) 和朋友一起去公园划（hu hu）船。 3、 这时候，饮（yn yn）马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射的清澈的水底。（二）、运用查字典的知识填空。（4分） “载”字是（ ）结构的字，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。也可用音序查字法，先查音序（ ）。字典中的解释有：年；记在书报上；用交通工具装；充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。怨声载道( ) 满载而归( ) 三年五载( ) 登载要闻( )（三）、成语天地：先补充成语，再各仿写两个成语。（6分）万（ ）无声 （ ）然心动 鬼哭狼（ ） 惊世（ ）俗淋（ ）尽致 （ ）无忌惮 沧海一（ ） 刻骨（ ）心1、生气勃勃（ABCC）： 2、蹑手蹑脚（ABAC）：（四）、写出下列句子所运用的修辞手法。（4分）1、建筑是凝固的音乐，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八方 （ ）2、在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。 （ ）3、这难道不是“鸟的天堂”吗？ （ ）4、学校的操场巴掌大。 （ ）（五）、按要求完成句子练习。（5分） 1、我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。（缩句）2、这本书的内容人人都说好。（改为双重否定句） 3、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾去了。（改变语序，意思不变） 4、妈妈对我说：“我回来得晚，你先吃饭，不用等我。”（改为转述句）5、通过这次师生长谈，使他真正地意识到了自己的不足。（修改病句） 四、重温课文。（6分）1、“一时辨认不清的乔木灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。”联系课文，说说“我”“惊”的是_;“喜”的是_;2、宇宙的万物中都（ ）着音乐，无论是在季节的变换、心脏的搏动中，还是在苦与乐的循环中。你不要（ ），而应当（ ），那么，你就会汇入这（ ）的节奏里。（选自学会聆听）3、“梅子金黄杏子肥，（ ） 。”这句诗出自四时田园杂兴，作者是 代的著名田园诗人 ( )。其中“肥”字的意思是 ( ) 。这首诗描写了夏季的景色，请你再写一句描写夏的诗句：( ) 五、品味短文。（共7小题，16分）走进书里去 有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐， 是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1、阅读段，划掉括号里不正确的字。（2分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）粗略 瞬间3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（2分）4、读小说和看影片有什么不同？（3分）5、作者把_ _ _ _ _比喻为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的宴席；把 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 比喻为_ _ _ _ _的快餐。（2分）6、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （2分）7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（3分） 六、走进名著。（4分）结合课内外阅读的名著（名篇），填写下面的表格。名著（名篇）经典故事情节人物形象个性特征空城计瑶琴三尺，击退魏军十五万。诸葛亮神机妙算第三部分：写一篇好文章七、习作天地。（30分）人间的真情永远的生活中最动人的旋律，它存在于世界的每一个角落。用我们的心灵去感受吧！用我们的习作去表现吧！选取你身边真实的故事，写一篇记叙文，反映亲情、师生情、邻里情要求：1、内容具体，感情真挚，语句通顺。2、题目自拟，不少于400字。