行进间单手低手投篮教学设计.doc

浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程

教学设计模板

课题摘要
学科
体育
学段
高中
年级
高一女生
单元
第一单元
教材版本
人教版
课程名称
行进间单手低手投篮
一、学习内容分析
1.教材分析
本节课的教学内容是篮球运动中的行进间运球接三步单手低手投篮，是篮球重点教材也是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术行进间运球和三步单手低手投篮，技术学习难度较大。学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助。因为此组合动作解决了个人移动和投篮问题。甚至可以用此动作跳在空中传球给同伴。此组合动作关键在于两动作的衔接与身体的协调控制。
2.学情分析
本节课是高一女生体育课，学生因为初中中考项目有篮球，所以篮球水平应有一定基础。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，心理上有较强的求知欲和表现欲。但部分女生接触篮球较少、身体素质弱、造成运动技能有较大的差异、在教学中应考虑因人而异教学。同时学生对篮球明星有莫名的崇拜，在课堂教学中加入国际球星的经典动作展示和比赛影像对学生有一定的促进作用，提高学生对这一动作要领的掌握。
3.教学目标（含重难点）
1、通过学习使80%以上学生较好地掌握行进间单手低手投篮技术动作并熟记要领。
2、通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性全面发展体能；发展学习能力、在进步中培养自尊和自信，体验成功的喜悦。
3、利用网络视频和挂图等方式提升学生学习篮球技术的积极性和主动性。
重点跨步持球接上步挑拨球。
难点脚步和手臂动作之间的协调配合，网络动作和自身动作相结合形成自我评价和相互评价。

二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 √移动学习环境
三、教学过程设计
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
时间
次数

开
始
部
分
1、 体育委员整队，报告人数
2、 检查服装，安排见习生
3、 简述课的内容和要求
1、 口令清晰，
声音洪亮
2、 对学生提出课的内容和要求
1、 组织图形：
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
★
（一）
2、认真听讲，做到静、齐、快

2

准

备

部

分

1、 四面转法
2、 一路纵队绕篮球场运球慢跑
3、 球操：
①十指互拨球+高运球
②腰间绕球+高运球
③胯下绕球+低运球
④高低运球互换练习
⑤体前变向运球练习
⑥单手低手投篮
+低运球

1、 带队绕球场慢跑
2、 讲解示范，
领做第一个八拍
3、 口令指挥学生进行练习
1、 组织图形：（一） （二）
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
★
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
（二）
2、听口令进行练习，注意控制球

3、国际球星的精彩行进间单手低手投篮动作展示

4、NBA篮球比赛中精彩动作的观摩

3

4

2-3

基

本

部

分
1、 行进间运球
动作方法：将学生分成若干组，以学生为障碍物，排头同学从每一组的左侧左手运球，经最后一名学生从右侧右手运球回到原来的位置，其他同学原地运球。

2、 行进间运球单手
低手上篮（右手投篮为例）
①单手低手上篮：
动作方法：双手持球于体侧间，身体成前后站立姿势，眼平视前方。右脚向前跨一大步的同时，接着迅速上左脚噔地起跳，右脚屈膝上抬，，身体重心前移，右手将球引至右肩侧前上方，持球手五指自然分开，手心朝上，托球的下部。手臂向前上方伸展，用屈腕，挑指的动作，使球由食、中指端向前柔和地投出。出手掌心向上投篮，球向前旋转。
②行进间运球单手低手上篮
动作方法：行进间运球，伸手接球同时跨右脚，做单手低手上篮动作，注意动作的连贯性
练习方法：在篮球场中间两个篮圈上挂一条带彩旗的细绳，作为学生投篮的标志

3、 快速跑
练习方法：在篮球场内，跑到指定线上做一个徒手的单手低手上篮动作，跑至边线绕过障碍回来的路线再徒手做一个单手低手上篮，跑回原来位置，下一名同学出发。

1、讲解示范运球动作方法
2、指挥学生进行练习
3、巡回纠错

1、 徒手单手低手上篮的讲解示范,提示语：一大，二小，三高
2、 持球手型的讲解示范
3、 检查巡回纠错
4、将学生分成若干组，根据进行练习
5、请一名较好的学生进行示
6、对学生的动作进行逐个修正。
7、将学生分成人数相等的各组，指挥学生进行练习
8、巡回纠错
9、请一名动作较好的同学展示行进间单手低手上篮的完整动作
10、请同学对展示同学的动作做出评价

1、 示范讲解整个动作的顺序
2、 给学生指定的线，指挥学生按规定的线跑，
3、个别纠正学生错误动作

1、组织图形：（三）
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
★
2、运球时要注意换手
3、要求运球动作正确

1、组织图形：

★ ☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
2、徒手单手低手上篮的模仿练习
3、根据讲解进行持球动作的练习
4、每一组排头拿球，后面同学接同伴球进行单手低手上篮完整动作的练习
5、根据动作的对比，进行修正练习

6、原地运球3-5次，做单手低手上篮的完整动作
7、根据要求改正自己的动作
8、分两组在两个半场内做行进间运球单手低手投篮练习

1、 组织图形：
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
★

2、根据要求认真进行练习

4

3

3

5

5

5

8

2-3

‘

3-5

3-5

3-5

3-5

2-4

2-4

结

束

部

分
1、 放松性练习
2、 请一名同学对这
节课内容简要的介绍一下，谈谈一下感受
3、收回器材
4、师生再见

1、领做放松操，并口令指挥学生进行练习
1、组织图形如图（二）
2、按照老师要求进行放松性练习
3、收回器材

2

场地：篮球场
器材：篮球41只，带彩带的细绳一条，障碍物若干个

四、教学评价设计
1.评价方式与工具
√课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）

六、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。