教学设计-写意国画------画莲.doc

表格式教学设计模板案例名称写意国画-画莲科目美术教学对象初一年提供者杨宇华课时1课时一、教材内容分析本节属于“造型.表现”领域范畴，国画体系的一部分，本课目的在让学生体验毛笔，国画颜料（水溶性颜料）墨汁、宣纸等的表现效果。以莲花、莲叶为主题，通过学习，使学生初步了解中国画的造型基本手段，并经过对荷花的认识陶冶学生的情操,培养学生对祖国传统绘画艺术的兴趣和热爱自然、观察自然的习惯。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1:让学生能了解莲花的品质和特点. 2:让学生能基本掌握笔墨的基本技法 3:让学生能独立完成一张写意莲花小品三、学习者特征分析由于初一年级学生在对写意国画比较陌生,对材料有很大的兴趣,但对水墨技法比较生疏,本节安排练习简单莲花小品临摹.让学生在体验中感受笔墨的魅力.四、教学策略选择与设计通过故事启发学生的兴趣.利用“愚教于乐”的方法调动课堂气氛。通过教师演示，学生临摹的方法逐步深入课堂。五、教学环境及资源准备利用挂图和学生作品展示的方法，营造课堂的气氛。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备教学导入“唐伯虎坐莲”的典故激发学生的课堂激情和兴趣活跃气氛介绍莲花1 .莲花与荷花的区别2.莲花的品质及在民间中的地位拓展学生的知识面挂图展示练习阶段教师示范,学生尝试教师指导学生调出浓、淡变化。（将毛笔在清水中蘸湿，然后调出淡墨,笔尖濯浓墨）进一步指导学生用毛笔不同笔锋蘸取不同浓度的墨色及颜色在宣纸上尝试。学生观察老师的笔墨技法现场作画作品展示从构图、用笔、用墨三个方面评价作品。学生点评同学的作品教师总结学生的点评（一）检查工具 导入新课教学流程图（二）介绍莲花荷花的区别 （三）练习阶段(教师示范,学生练习)（四）总结阶段(作品展示,点评作品)七、教学评价设计本节主要引导学生热爱中国的传统艺术,提高学生的审美品位和国画笔墨技能.八、帮助和总结利用挂图的形式可以直观欣赏到图片,教师现场演示对学生的练习有一定的帮助,但学生对笔墨的技法还比较生疏,没有很好的掌握.3