第一单元活动单和答案.doc

第一单元 亲近社会
第一课 成长在社会
第一框 感受社会变化
【学习目标】
1. 感受生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和责任感。
2. 了解社会变化、领略现代文明，正确认识和对待社会发展中的成果与困难。
【活动方案】
活动一 体验生活变化、增强关心社会的兴趣和情感
●镜头聚焦：请把我们的目光投向我国百姓生活的十大变化——
（1）收入：“万元户”成为历史名词；（2）住：从生存到舒适；（3）行：从“自行车”到“汽车”；（4）穿：从“布票”到丰富多样的时装；（5）食：从“填饱肚子”到“食不厌精”；（6）医疗：有病从“扛”到积极治疗；（7）通信：从“邮票”到“e—mail”；（8）教育：从精英到大众；（9）职业：从从一而终”到自由转挢；（10）娱乐：从“听评书”到时尚休闲，如逛书店、上网、泡茶馆、看比赛、听演唱会、扭秧歌、做美容等。
●实话实说：对比过去的生活，体验现在的幸福，袒露真实的情感：
◆过去人们居住土房茅屋，现在
◆过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在
◆过去人们只求吃饱穿暖，现在
◆古代烽火传信，现在
●畅所欲言：结合自身观察，请从多角度列举改革开放以来你家乡的巨大变化。

●水到渠成：从上面材料中老百姓生活的巨变，我们有哪些感受？

活动二 了解社会变化，领略现代文明，正确认识和对待社会发展中的成果与困难
●读一读：阅读文本P3-6图片和相关内容
●举一举：我国改革开放以来，经济、政治、文化建设取得的巨大成就。
经济建设：
政治建设：
文化建设：
●议一议：我国社会主义经济、政治、文化建设取得巨大成就的原因有哪些？

●冷静反思：在看到我国现代化建设取得巨大成就的同时，你认为当前我国在发展过程中还有哪些地方仍不能适应和谐社会的要求？试举三例并选择其中一例说说其形成的原因及其影响。
例1
例2
例3
原因及影响：

【检测反馈】
一、单选题
1．目前，我国手机用户已接近3亿，平均5人1部。手机已从过去人们身份的象征变为老百姓普通的通讯工具。从中我们可以明显感受到 （ ）
A．手机通讯功能的无比优越 B．我国高新技术已世界领先
C．人们节俭意识的日益淡化 D．人民生活水平的不断提高
2．中国特色社会主义的本质属性是 （ ）
A．依法治国 B．同等富裕 C．建设小康社会 D．促进社会和谐
3．“高楼多了，沟通少了；条件好了，童年少了”，这句流行的话这类现象说明了 （ ）
A．我国经济社会快速发展 B．我国社会进步了，也面临着新的问题
C．老百姓的生活水平提高了 D．我国地区发展不平衡
4．改革开放以来，人们文化生活消费不断增长，下列属于此类消费的是 （ ）
①学业进修 ②旅游观光 ③超市购物 ④上网浏览
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非选择题
某校思想品德老师组织部分学生到A村就当地新农村建设进行实地考察，下面是他们的所见所闻：
【镜头一】村委会大楼里正在举行村民代表大会，村主任向村民代表汇报近期工作，征求村民意见，接受村民监督。
【镜头二】村建立完善了文化大院，充实完备了文体活动室、图书室等基础文化设施，开设了高标准的宣传栏、阅报栏等。
【镜头三】无公害大棚蔬菜、漂亮的农家院，房前停放农用汽车、小汽车。
【镜头四】

分析上述四个镜头，请你参与完成：
1．条分缕析：你认为该校组织本次活动有何意义？

2.独具慧眼：镜头一、二、三分别反映三个文明中的哪个文明成果？
镜头一： 镜头二： 镜头三：

3.见微知著：镜头四反映了该村在新农村建设中存在什么问题？这种问题的存在有什么影响？

第二框 关心社会发展
【学习目标】
1. 正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感；把握人与社会的关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
2. 运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人；知道了解时事的途径；懂得关心时政的重要性。
【活动方案】
活动一 正确认识与把握人与社会的关系，培养关心社会的积极情感
●读一读：阅读课本P6小字部分的材料
●想一想：为什么亚维伦的野童回到人类社会后难以过上正常人的生活？而“鲁滨逊”却能很快适应社会生活？

●议一议：课本中的两则故事给你什么深刻启示？

●品味名言：“个人是大海中的一滴水。大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。”
●开动脑筋：联系我们的生活实际，谈谈你对上述这段名言的理解。

活动二 知道了解时事的途径；懂得关心时事、关心社会的重要性，增强服务社会的自觉性
●激励抢答：作为社会的成员，应该明白自己应有的职任，理应时刻关注国际国内发生的重大事件和重要新闻。请你列举两三条本周国内与国际重大时事，并说说你是通过哪些途径获得的？
◆重大时事：
○：
○：
○：
◆获得途径：
○：
○：
○：
●联合对抗：对于青少年学生积极关注社会发展，参与社会生活，有的同学说：“我们现在的学习任务很紧，关注社会发展、参与社会生活那是成年人的事。”围绕这一观点，准备组织正反对抗辩论，请你参与。
正方辩论：

反方辩论：

总结陈述：

【检测反馈】
一、单选题
1．人类社会赖以存在的基础是 （ ）
A．物质生产活动 B．政治活动 C．精神生产活动 D．文化活动
2．个人不可能离开社会而独立存在，这说明人的本质属性是 （ ）
A．动物性 B．社会性 C．依赖性 D．特殊性
3．青少年学生关注社会，了解社会可以从 做起。 （ ）
A．从事政治活动 B．投身经济建设 C．关注时事政治 D．参与重大决策
4．一青年曾撰题一联：“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！”这说明他
①不求上进，缺乏社会责任感 ②安于现状，无视国家前途命运
③缺乏回报社会意识 ④具有忧患意识，担心自己前途和命运
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5. 有句公益广告语说“每人前进一小步，社会前进一大步”。鲁迅先生也曾说过，“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对他们的话你认为（ ）
A．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在
B．两者的意思都是社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果
C．广告语的意思是个人的发展决定着社会的进步
D．鲁迅话的意思是个人的生存和发展离不开社会
二、非选择题
6. 作为新时代的中学生应该关心社会生活、参加社会实践。如果你的学校准备开展一次“关心社会，争做国家小主人”系列活动，请你参与完成：
1．身临其境：近两年来，你所在生活社区有哪些问题让你特别关心？（试举两方面的例子）

2．出谋划策：从上题你所列举的事例中选取一个你最关心的，并就此问题向当地有关部门提出你的解决建议。

3．展现智慧：你觉得参加社会实践活动有什么积极意义呢？

、
第三框 学会亲近社会
【学习目标】
1. 感受亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态。
2. 知道社会公德的主要内容，懂得遵守社会公德的必要性和重要性；明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。
【活动方案】
活动一 感受亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”心态
●演一演：班级表演小品《事不关己，高高挂起》
情境简介：路人甲突然倒地不省人事。路边行人乙、丙、丁等人围观并发表感慨。“这是谁呀？”“真是太可怜了！”路人甲动了几下，痛苦地结束了人生。“这人好像不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”
●议一议：针对小品中乙丙丁的言行，结合自身感悟，分组讨论交流：
1．由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救机会而丧失了宝贵的生命。如果是你，在他人发生这种危险的时候你会怎么办？

2.为什么这些冷漠的看客会无动于衷呢？

3.在这样的人际关系下，我们的社会将变成什么样子？

●举一举：请你说说在你的周围有类似的例子吗？如果有请你列举两例。

●谈一谈： 说说自己对这种“看客”现象的感想？

活动二 知道社会公德的主要内容，懂得遵守社会公德的重要性
●读一读：快速阅读文本P10《生活中的不文明现象》
●想一想：
1. 激情抢答： 我国社会公德的主要内容有哪些？

2. 我们班级有哪些不遵守社会公德现象？这些不守公德、不讲文明，对班级和自身成长有何影响？面对班级的不文明、不受公德现象应该怎么办？
◆对班级：

◆对个人：
3. 公民遵守社会公德有何重要性？

活动三 善于明辨是非、弘扬真善美
●走进情境：九年级（2）班学生小刚在放学路上遇见几个社会青年，他们每个人嘴里都叼着香烟，并诱惑小刚也也学着他们抽烟。如不学的话，就对小刚不客气……
●各抒己见：结合以上情境，合作探究交流：
1．看完小品后，如果你是小刚，你会怎么做？

2．现实生活中，还有哪些不良诱惑？这会对我们产生哪些不良影响？

3．我们中学生怎样才能抵制这些来自社会不良现象的侵害？

【检测反馈】
一、单选题
1．据报载：国庆黄金周期间，某市一青年女子路经一闹市时遭到两名歹徒持刀抢劫，面对这种场景，周围众多群众只是围观而不予施救，最后歹徒扬长而去。这一事件警示我们，亲近社会必须 （ ）
A．养成良好的文明行为 B．克服冷漠情绪和“看客”现象
C．增强自我保护意识 D．通过一切手段制止违法犯罪现象
2．下列属于亲近社会的行为是 （ ）
A．熟视无睹、无动于衷 B．不拘小节、不讲公德
C．自私自利、冷漠歧视 D．遵纪守法、明辨是非
3．下列属于我国社会公德主要内容的是 （ ）
A．助人为乐 B．勤俭自强 C．夫妻和睦 D．爱岗敬业
4．“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”，对联表明作者 （ ）
A．具有回报社会意识和亲社会行为习惯 B．积极投身社会，热心为公众服务
C．不管寒暑，都能够安心苦读诗书 D．事必躬亲，大小事情都亲历亲为

第四框 自觉服务社会
【学习目标】
1. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，个人应以合适方式积极回报他人和社会。
2. 明确个人责任、学会忠于职守；知道奉献社会关注他人的途径和意义，注重培养和提高社会活动能力。
【活动方案】
活动一 明确个人责任、学会忠于职守
●走进情境：《2012年感动中国人物：杨善洲》
杨善洲担任林场负责人的20多年间，不要分文报酬，只肯接受每月70元的伙食补助。他为林场争取了近千万资金，却从未私自动过一分钱。走了不知多少路，吃了不知多少苦，杨善洲带领工人植树造林7万多亩，林场林木覆盖率超过87%，修建18公里的林区公路，架设4公里多的输电线路。
●探究交流：阅读上述材料，结合自身感悟，交流展示下列问题：
1．杨善洲何以感动亿万中国人的心？

2．你还知道哪些感动中国人物的事迹，说出来大家一起分享。

●体验升华：“绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。”——摘自《2012年感动中国人物杨善洲颁奖词》
●感悟交流：请根据自身理解，填写文本P12“感悟”栏目的问题。

●畅所欲言：快速阅读文本P13第一段小字部分内容，合作探究，交流展示：
1．王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？

2．王某为什么必须要先去服兵役？

3．当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？

活动二 乐于奉献、提升价值
●一展歌喉：班级推荐一名同学歌唱《爱的奉献》，大家集体跟唱。
●体验交流：结合歌曲欣赏，依据自身感悟，交流展示——
1．我们为什么要乐于奉献社会呢？

2．你曾经参加过哪些奉献社会的实践活动？谈谈你参加这些活动的感受。

● 激情展示：即兴演讲《只有爱人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间》

【检测反馈】
一、单选题
1．刘明在书店买了一本很有价值的教辅资料，其他同学没有，刘明应 （ ）
A．借给要好的朋友看 B．一人独自使用以提高成绩
C．拿出来和大家分享 D．只给差生看，不让好生看
2．为迎接08年奥运会，寒假期间北京朝阳区将组织社区的中学生教社区居民学外语，王惠是其中一员，对此她的正确做法是 （ ）
A．犹豫，因为假期准备外出旅游 B．拒绝，因为假期还要复习功课
C．接受，敷衍一下，反正教不会 D．接受并认真做好相关准备
3．社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神。以下不能体现这一精神的语句有 （ ）
A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B．捧出一颗心来，不带半根草去
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜
4．她今年32岁，参与公益事业已经有8年了；她宣传、动员、组织朋友和同事无偿献血1000余人次，自己也累计献血7次共1900毫升；她8年来数十次参与策划、组织公益活动……她，就是恩施州中心医院院长办公室主任、院团委副书记李顺振。她的事迹告诉我们 （ ）
①做人要有强烈的社会责任感 ②创造和奉献是实现生命价值的要求
③对社会只要奉献不要索取 ④只要履行责任就一定可以得到荣誉
A．③④ B．①②③ C．①② D．①②④
二、非选择题
5. 媒体连线：据报道，上海因成功举办2007世界夏季特奥会而被誉为“温馨诚市”“爱心城市”，打消了部分外国朋友因中国面临经济发展、基础设施建设、贸易等而可能忽视淡忘智障人事业发展的忧虑。实际上，我国智障运动员已由2000年的5万人发展到现在60多万人，以他们为代表的智障人都生活在一片爱的天空下。上海特奥会是一次人道主义盛会，是残疾人与健全人的大联欢，让世界充满了爱心和团结。
请你参与：青少年学生应该关心社会，亲近社会，我县也有残障人员，我们班学生准备就此组织一次社会实践活动，请你参加并完成以下活动设计：
(1)（A、B两题任选一题作答）
A．列举两名身残志坚自强不息有成就的典范，如：
B．上海特奥会是一次人道主义盛会，是残疾人与健全人的大联欢，让世界充满了爱心和团结。这体现我国政府 理念。

(2)“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”作为一个健全人，你觉得应该如何有效帮助身边的残障人？

(3)通过本次社会实践活动，你有哪些收获？

第二课 融入民族文化
第一框 中华文化博大精深
【学习目标】
1．了解我国灿烂的民族文化，了解中华文化是中国各族人民共同缔造的，是世界文化的一部分。
2．通过学习中华文化，增强爱国主义情感。
【活动方案】
活动一 了解汉字的特点及作用
1.姓名跟随人一生，总有一定的文化内涵，简单的两三个字蕴含着长辈或自己的许多期望和情感。
（1）谢婉莹笔名：_______，取自著名诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” 这一笔名体现了____________________________。
（2）我的名字：________；长辈给我起这个名字的用意__________________________。
2.中国是世界上四大文明古国之一，文字的出现也是很早的。汉字经过了6000多年的发展，先后出现了“甲金篆隶草楷行”，这七种字体称为 “汉字七体”。
（1）猜一猜，下图中分别是什么字？何种字体？

（2）你认为汉字有何特点？汉字对中华文化的发展起到什么作用？

活动二 感受博大精深的中华文化 增强爱国情感
1．约翰一家要来中国旅游，他们想更多的了解一下中国，请你给他们介绍灿烂的中华文化……，你准备介绍中国的哪些文化呢？

2.深入了解中华文化后，约翰发现中华文化对世界文化发展的丰富和发展做出了杰出的贡献。你能举出1—2个例子吗？

3.在参观游览中，约翰很遗憾地看到一些人在名胜古迹上乱涂乱画。请你就如何保护文化遗产向当地政府建言。

【检测反馈】
一、单选题
1．一个民族的历史是该民族的宝藏，发掘和传承这座宝藏，靠的是 ( )
A．文字 B. 汉字 C. 文化 D．名胜古迹
2．“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的特点是 ( )
A．包容广纳 B. 推陈出新 C. 博大精深 D．源远流长
3．在春节联欢晚会上，武术《行云流水》，构思新颖，独具匠心，把中华武术的精髓和现代舞蹈的精华巧妙嫁接，给观众留下了深刻的印象。该节目的成功之处主要在于 ( )
A．吸收了中国传统文化遗产精华
B. 结合时代特征，弘扬了民族精神
C. 承接传统，并与时俱进，丰富发展了中华文化
D．吸取世界上其他民族的优秀文化营养
4．下列不属干中华传统文化的是 ( )

【巩固提升】

二、非选择题
5. 2011年10月25日中共十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。决定提出“坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国”。从时代要求与战略全局出发，以高度的文化自觉性和文化自信，第一次提出了建设社会主义文化强国的奋斗目标。
请回答：
（1）“高度的文化自觉性和文化自信”源自哪里？

（2）你认为如何才能“建设社会主义文化强国”？

第二框 增强民族文化认同感
【学习目标】
1．正确认识和对待中国古代文化和外来文化。
2．增强民族文化认同感，提高民族的凝聚力，增强民族团结。
【活动方案】
活动一 正确认识中国古代文化 增强民族文化认同感

1. 欣赏上列中国结图案，选择其中1—2个介绍一下。想一想中国结为什么能够从古至今广泛流传？

2．除了中国结之外，还有哪些既蕴含着深厚的中华民族情结又富有时代气息的民族文化？

3. 阅读课本P24相关内容，思考分析：何为文化认同？增强民族文化认同感的基本要求是什么？

4. 新闻快讯一：2012年4月菲律宾强占黄岩岛，5月3日正式将黄岩岛称为“帕纳塔格礁”； 新闻快讯二：2012年6月16日，在全世界的关注中，搭载两男一女三名航天员的神舟九号飞船顺利升空。
看了上述两则新闻，你有什么感想呢？为什么？

活动二 正确对待外来文化
1．七嘴八舌：请列举一些现实生活中你所感受到的未来文化。

2．探究交流：为什么我们的生活中会有这些外来的文化？

3．思维碰撞：有些同学认为：“外来文化非常优秀，也非常新奇，因此我们发展社会主义文化，应当全面引进和积极吸收各种各样的外来文化。”这位同学的看法对吗？为什么？
【检测反馈】
一、单选题
1．实现民族团结和国家统一的文化基础是 ( )
A．爱国主义 B. 思想道德素质的提高
C. 实行民族区域自治 D．对民族文化的认同
2．洋节，对于现代的中国人来说并不陌生，过洋节的人越来越多。造成“洋节日益流行，传统节日却逐渐被冷落和遗忘了”的原因是 ( )
①没有树立正确的文化观，对传统文化和外来文化缺乏正确的态度 ②民族的整体素质还不高，某些人崇洋媚外的思想还在作祟 ③某些传统文化缺乏时代感和生命力
④民族文化已融入外来文化
A．②③④ B. ①③④ C. ①②④ D．①②③
3．俄《真理报》报道：“中国第五代战机J—20成功试飞，引发了国际社会的热议，世界媒体的追捧。”看到这则新闻我们感到自豪；日美再三挑衅我钓鱼岛主权，我们感到愤慨。这表明( )
A．认识一个民族，需要了解这个民族的文化
B. 古往今来，所有中国人都拥有强烈的民族文化认同感
C. 民族、国家的命运直接影响我们的情感
D．每个公民都要为弘扬民族文化贡献自己的力量
二、非选择题
4．请你辨析

第三框 做中华民族精神的弘扬者
【学习目标】
1．适应时代要求，继承中华优秀传统美德，弘扬践行中华民族精神。
2．了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义。
【活动方案】
活动一 了解民族精神的内涵
在五千多年的发展过程中，中华民族逐渐形成了很多体现中华民族介绍精神的优良传统美德。请结合自己所学知识，认真思考填写下列表格。
民族精神
名言、警句
历史典故

“定于一”、“尚统一”、“一天下”……

爱好和平

松赞干布与文成公主

愚公移山

卧薪尝胆

苟利国家生死已，岂因祸福避趋之……

活动二 感悟生生不息的民族精神，探究民族精神的重要作用
1. 材料：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”——鲁迅
独立思考后小组交流：在你看来，鲁迅所说的“中国的脊梁”是什么？请用具体的人或事加以说明。

2. 温总理说：多难兴邦。
（1）请你举出近几年来我国发生的一些灾难。

（2）面对如此多的灾难，中国民族依然坚挺，昂扬向前的重要原因是什么？为什么？

活动三 感受与时俱进的民族精神，做民族精神的弘扬者
1. 阅读教材30页，小组交流说一说民族精神在不同时期的不同体现。
革命年代：
建设时期：
改革开放之后：

2. 民族精神在不同时期的不同体现给我们怎样的启示？你打算怎样培育和弘扬这种精神？

【检测反馈】
一、单选题
1．在五千年浩瀚的历史长河中，中华民族逐步形成以爱国主义为核心的伟大民族精神。下列名句未能体现这一民族精神的是 ( )
A．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青　　
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2．一代伟人邓小平对祖国怀有一腔朴素而深厚的感情，他一生“三落三起”，在蒙受冤屈时，从不怨天尤人、心灰意冷，而是沉着坚韧，对祖国和人民无限忠诚和热爱。他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这主要体现了 ( )
A．爱国主义精神 B. 艰苦奋斗的精神
C. 求知和创新的精神 D．勤劳勇敢的精神
3．“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”“……而现在／乡愁是一弯浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头。”两首不同的诗篇抒发了作者相同的爱国情感，它所体现的民族精神是 ( )
A．爱好和平    B．勤劳勇敢   
C．团结统一    D．自强不息
4．诗歌《一个民族的荣光》中写到：“一次又一次，我们一起受挫，一起流泪，一起欢笑。因为一种力量、一种精神，总能让我们找到前进的方向，让我们共同沐浴一个民族的荣光。”这种精神就是伟大的中华民族精神。中华民族精神的核心是 ( )
A．爱好和平 B.团结统一 C．爱国主义 D．自强不息
5．“伟大的事业需要伟大的人物去实现，伟大的人物需要伟大的精神去完善，伟大的民族更需要伟大的民族意志去支撑。”这表明 （ )
A．民族精神是社会主义精神文明建设的核心内容
B. 民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑
C．民族精神集中表现为艰苦奋斗的精神
D．弘扬民族精神是我们的传统美德

参考答案
第一课 成长在社会
第一框 感受社会变化
活动一
●实话实说：略
●畅所欲言：略
●水到渠成：随着经济社会的变化发展，人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大；改革开放是社会主义发展的动力等等。
活动二
●举一举：经济建设：如长江三峡工程、青藏铁路、西气东输工程等。政治建设：如：村民自治、建设和谐社会、惩治腐败等。文化建设：如村村通电视、举办中法文化年活动、社会主义荣辱观教育等。
●议一议：原因包括：①党的正确领导；②社会主义制度的优越性；③坚持改革开放；④坚持以经济建设为中心；⑤坚持邓小平理论和“三个代表”为指导；⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神。
●冷静反思：人口问题突出；资源短缺；环境恶化；贫富差距有所拉大等等。原因及影响略。
检测反馈：
1.D 2.D 3.B 4.C
5.意义：有利于提高我们观察问题、分析问题、解决问题的能力；有利于培养我们关心社会、亲近社会的情感；有利于培养我们的创新精神和创新能力。
镜头反映的文明成果是：镜头一：政治文明；镜头二：精神文明；镜头三:物质文明
镜头四反映的问题：环境问题。存在的影响：会危害人们的身体健康，制约经济和社会的可持续发展。
第二框 关心社会发展
活动一：
●想一想： 人只有生活在社会环境中才能健康成长，人的发展是与人类社会密切相关的。
●议一议： 个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在；我们必须主动融入社会。
●开动脑筋： 联系生活实际，谈以下几个观点（1）人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。个人是社会中的人，个人不可能离开社会、集体独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步不可分的。（2）社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。
活动二：
●激励抢答：重大时事（自己查找）。获得途径：通过上网、听广播、看报纸、看电视等途径。
●联合对抗：总结陈述：这种观点不正确。（1）我们青少年学生，虽然年龄还小，但同样生活在社会中我们的发展与社会发展密切相关。关注国家社会发展不仅是爱国的表现，也是自身健康成长的迫切要求。我们作为社会的成员和国家的公民，必须对自己的国家负有一定的责任，履行一定的义务，以实际行动服务社会（2）作为社会的一员，我们应该以合适的方式积极回报社会和他人，乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
检测反馈
1.A 2.B 3.C 4.A 5.D
5.1—2 略。3.积极参加社会实践活动，可以帮助我们进一步了解社会、增进关心社会的情感；可以使我们在奉献社会的过程中健康成长，实现自身的人生价值。
第三框 学会亲近社会
活动一
●议一议： （1）略 （2）对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务。（3）人与人之间非常冷漠、没有温暖，影响社会进步与和谐（学生言之有理即可。）
●举一举： 略。
●谈一谈：重点从“看客”现象的影响及如何克服“看客”现象两方面来谈。
活动二
●读一读：1．略。 2．略。靠自身加强道德修养、同学的监督和帮助、老师的教育等多方面的配合。
3．遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都具有十分重要的作用。活动三
●各抒己见：1．从坚决拒绝他们的要求，依靠老师和家长帮助自己，学会自我保护等方面回答即可。2．黄、毒、赌、网吧、游戏机室等。影响我们身心健康、学业，诱发走上违法犯罪道路等等3．（1）要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。（2）积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走好每一步。
检测反馈
1.B 2.D 3.A 4.A
第四框 自觉服务社会
活动一
●探究交流： 1．从杨善洲自觉服务社会，自觉履行自己的工作职责，关心人民群众，一切从维护人民群众的等角度作答即可。2．答：（1）最美教师张丽丽（2）唐山13农民兄弟：自发去灾区救灾的农民兄弟，大爱至朴。（3）武文斌：为救灾活活累死的小战士，死的光荣。（4）金晶：勇敢地用残缺的身体保护奥运火炬。（5）吉吉：把圣火送到最高的地方，书写奥运史上的奇迹。（6）张艺谋奥运团队：让五千年文明跃然呈现，让中国惊艳世界。（7）神七航天员：为中国人