沉香救母（二）.doc

沉香救母（二）
教学目标：
　 1. 学会本课生字，能正确美观地书写。理解由生字组成的词语。认识新偏旁“刀”。学会用“帮助”造句。
　　2.学习默读课文，讲述故事。
3. 抓住重点词语、句子，感受沉香为解救妈妈，一路上吃的千辛万苦，并仿造课文，展开想象，说说他还会吃哪些苦。体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。
　　4. 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，用几句话说说他们会说些什么。　　
　5. 扩读主题阅读书籍上《曾参杀猪》《胸有成竹》故事，感受不同人物的正面形象。
教学重点
通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。
课前小研究：
书后第4题。　　　　　　　　　　　　
教学过程：
第一课时
教学目标：
1.学会本课10个生字，其中6个只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利的朗读课文，了解课文讲的是件什么事。
3. 抓住重点词语、句子，感受沉香为解救妈妈，一路上吃的千辛万苦，并仿造课文，展开想象，说说他还会吃哪些苦。体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。
　　4. 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，用几句话说说他们会说些什么。　　
教学过程：
一、 导入揭题
1、板书《沉香救母（二）》，教“救”。
2、指名复述沉香是如何苦练武艺的
2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？让我们一起走进这一课。
二、初读课文
1.组长组织大家完成2件事：
(1)读词语单。
救母心切 便 血痕　充饥　孝心
日思夜想 捧 感动 激动 轰隆 转眼间 神斧 遥远 救
不在乎 仙人 打败 凶恶
（2）读课文。
2.学有困难的学生到老师处活动。
3.反馈，评价加分。
三、围绕任务，交流讨论
任务一：从哪些词句感受沉香一路上吃了千辛万苦？
1. 生在四人小组内围绕重点段落讨论、交流：
第2自然段：
想：从哪里看出沉香吃了千辛万苦？组内交流。
2. 学生活动。
要求：组长组织，每个同学都得交流，听听别人的发言，试着让自己再次进步。
3．反馈：
（1）指名说。
（2）出示画的数量词，体会多。
（3）指导读。
4.学生自己组织，再次拓展想象仿造课文，沉香还吃了哪些苦？
一路上，沉香____________________________。
四、任务二：母子相见，会说些什么？
1．引读第四自然段。
2.沉香一头扑进了妈妈的怀抱，此时，他们会说些什么？
根据课前小研究的情况，指名说。
3.修改自己的课前小研究。
五、简单小结这个故事的脉络。
六、拓展阅读：《子路借米》、《扇枕温席》、《卧冰求鲤》。
七、学写生字，指导书写。
1.认读：救 切 便 果
2.生自主选择生字，全班教学。
3.描红、临写。
第二课时
教学目标：
1．继续练习正确流利朗读课文。
2.学习默读课文，讲述故事。
3．扩读主题阅读书籍上“母爱单元”的故事，感受母爱的伟大。
4.学习生字：充 孝 仙 败 凶 恶，正确美观书写。
教学过程：
一、 导入：今天我们继续学习——《沉香救母（二）》。
1. 通过上节课学习，你知道些什么？
2. 练读课文。
二、练习默读课文，讲故事。
介绍默读要求：动嘴不出声。
三、扩读主题阅读书籍上《老牛》、《鹿妈妈的故事》、《幸福的感觉》故事。
四、学习生字，指导书写。
1.认读：充 孝 仙 败 凶 恶
2.生自主选择生字，全班教学。
3.描红、临写。
五、课后作业：
1．课后收集有关母子恩情的故事，读一读。
2．（电脑出示）课后，把《沉香救母》的故事讲给你的爸爸或妈妈听！讲述的时候可以用上课文中的语言，如果能加上自己的语言和想象就更好了！