高中二年级Premiere教案.doc

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视频编辑技术—Premiere Pro CS6 2015—2016学年度上期 (9-12周) 教研组：计算机课程名称： Premiere 教学班级：高二动漫任课老师：姜维海本期教学计划安排章内容学时第一章视频编辑基础 4 第二章 Premiere视频编辑入门 6 第三章运动效果 4 第四章视频转场 10 第五章视频特效 14 第六章字幕设计 8 第七章音频的应用 6 第八章导出作品 4 第九章综合应用 12 机动 8 合计 76 开学第一课：视频概述课题视频概述课时安排 2 教学时间第一周任务目标了解影视编辑基本概念知识目标 ⑴ 线性编辑与非线性编辑 ⑵ 了解常用电视制式及常用影视术语 ⑶ 了解常用音视频格式能力目标了解常用的音视频格式教学重点 ⑴ 场和帧 ⑵ 常见音视频格式教学难点 ⑴ 场和帧 ⑵ 常见音视频格式教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、线性编辑与非线性编辑传统线性视频编辑是按照信息记录顺序，从磁带中重放视频数据来进行编辑，需要较多的外部设备，如放像机、录像机、特技发生器、字幕机，工作流程十分复杂。非线性编辑是指剪切、复制和粘贴素材无须在存储介质上重新安排它们,还能实现更多的特效处理。二、电视制式 1、NTSC制式美国 1953.12 相位易失真色彩不太稳定 2、PAL制式联邦德国 1962年中国澳门香港朝鲜... 有效克服了因相位失真而引起的色彩变化编解码复杂信号处理麻烦 3、SECAM制式法国 1966年法国俄罗斯德国新加坡中东西欧彩色效果好不怕干扰但兼容性差三、常用术语 1、帧和场 2、像素比 3、分辨率 4、帧速率 5、SMPTE时间码四、常用图像格式 1、JPEG格式 2、BMP格式 3、PSD格式 4、GIF格式 5、TGAges 6、TIFF格式五、常用音频格式 1、WAV格式 2、MP3格式 3、MIDI格式 4、WMA格式 5、RealAudio格式六、常用视频格式 MPEG/MPG/DAT MPEG，可以把一部120 长的电影压缩到1.2 GB 左右 MPEG-2压缩一部120 分钟长的电影可以压缩到5-8 GB MPEG-4是基于第二代压缩编码技术制定的国际标准 AVI AVI这个由微软公司发表的视频格式，在视频领域可以说是最悠久的格式之一。 MOV Apple公司用于Mac计算机上的一种图像视频处理软件 ASF MICROSOFT 为了和的Real player 竞争而发展出来的一种可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式。 WMV 可扩充的媒体类型、本地或网络回放、可伸缩的媒体类型、流的优先级化、多语言支持、扩展性等。 NAVI NAVI 是一种去掉视频流特性的改良型ASF 格式。 3GP 目前手机中最为常见的一种视频格式。 REAL VIDEO 视频流应用方面的，也可以说是视频流技术的始创者。 MKV 它可在一个文件中集成多条不同类型的音轨和字幕轨 FLV FLV流媒体格式是一种新的视频格式。由于它形成的文件极小、加载速度极快，网络观看视频文件成为可能 F4V 作为一种更小更清晰，更利于在网络传播的格式，F4V已经逐渐取代了传统FLV RMVB 具有体积小，画质也还不错的优点。 WebM 由Google提出，是一个开放、免费的媒体文件格式。WebM 影片格式其实是以 Matroska（即 MKV）容器格式为基础教师介绍 PPT展示各种电视制式的对比展示各种图像格式 PPT展示各种格式对比你优缺点 PPT展示各种格式对比你优缺点任务1：Premiere基本操作流程课题 Premiere基本操作流程课时安排 2 教学时间第一周任务目标通过对新建工作项目、导入编辑用素材、利用工具进行剪辑的简单示范，介绍使用Premiere Pro CS5对影视素材进行加工制作的简单流程。知识目标 ⑴ 导入素材文件 ⑵ 将素材文件放到时间线 ⑶ 对素材进行简单编辑能力目标影视编辑的基本工作流程教学重点 ⑴ 新建工作项目 ⑵ 导入编辑用素材 ⑶ 利用工具进行剪辑教学难点 ⑴ 导入编辑用素材 ⑵ 利用工具进行剪辑教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课 Premiere Pro CS5是一款功能强大的非线编辑软件，但操作起来并不复杂。使用Premiere Pro CS5对任何用于广播、DVD、网络的素材进行制作，其制作都会遵循一个相似的工作流程。知识点：新建工作项目、导入编辑用素材、利用工具进行剪辑二、项目练习实例展示 1. 启动Premiere Pro CS5软件，会出现Premiere Pro CS5欢迎界面，可以选择在界面上单击【新建项目】按钮新建一个工程文件，会打开【新建项目】窗口或者选择快速打开以前保存的工程文件。点击【新建项目】命令按钮，选择建立新的工程文件。 2. 在【新建项目】窗口中，选择【常规】选项卡，首先设置【视频】、【音频】和【采集】选项。 3. 在【位置】项的右侧单击【浏览】按钮，打开浏览文件夹窗口，新建或选择存放工程文件的目标文件夹。选择文件夹“任务一基础流程”。 4.在对话框下方的【名称】项中输入所建工程文件的名称“基础流程”，项目设置完成后，单击【确定】按钮。 5.打开【新建序列】窗口，在【序列预设】窗口下的【有效预设】展开DV-PAL，选择国内电视制式通用的“标准 48kHz”，单击【确定】按钮完成工程文件的建立，进入Premiere Pro CS5的编辑界面。 6.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl＋I键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“花1、2、3、4、5”和音频素材“音频01.wav”。 7.从素材窗口中，选择“花1.TIF”，将其拖入到“序列01”面板的视频 1轨道中，并用同样的操作从素材中再拖四次，将其他四张图片连接排列在视频 2轨道中。这样放置了五段，每段为6秒，时间总长度为30秒。 8.选择音频文件“音频01.wav”，将其拖至“序列01”面板的音频 1轨道中，可以看到“音频01.wav”的长度为10秒，视频 1轨道和音频 1轨道素材不等长。 9.在视频1轨道中选择素材“花2.TIF”向前拖动，调整整个视频素材的时间长度。 10.逐个向前拖动素材“花3.TIF”、“花4.TIF”、“花5.TIF”，使视频1轨道上的视频素材的时间长度与音频 1轨道上的音频素材时间长度相一致。 11.完成编辑后，点击【文件】/【导出】/【媒体】命令打开【导出设置】窗口。 12.在打开的【导出设置】对话框中单击【输出名称】后面的文字“序列01.avi”。 13.在弹出的【另存为】窗口中设置好影片存储的位置和名称，点击【保存】按钮。 14. 点击【导出设置】窗口中的【导出】按钮，导出影片。三、探究学习新建一个工程文件，按照本例进行一遍基础流程的操作。四、课堂小结本任务通过对新建工作项目、导入编辑用素材、利用工具进行剪辑的简单示范，介绍使用Premiere Pro CS5对影视素材进行加工制作的简单流程。通过对本任务的学习，会发现使用Premiere Pro CS5进行影视编辑是如此的简单轻松，而这个流程也是以后使用Premiere Pro CS5进行影视编辑的基本工作流程。五、布置作业： 1、新建工作项目的方法。 2、导入编辑用素材的方法。导入新课学习新课学生做好了给予鼓励，做不好时一定要给予其提示教师进行演示操作通过PPT课件给出窗口每个部分的说明在进入Premiere Pro CS5的编辑界面，如果界面排列与本例有不同之处，可以点击菜单栏中【窗口】/【工作区】/【重置当前工作区】重置界面，把界面恢复至默认模式。新建工作项目、导入编辑用素材的操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习通过任务学习法加深学生对导入素材的理解小知识; 当从素材窗口中一次性向素材区导入多个文件时，素材选择的先后顺序影响导入到素材区的先后顺序，先选择的素材会排在前列。如果需要按照顺序一次性选择多个文件导入，可以按下Ctrl键不放，用鼠标按顺序单击素材文件夹中的素材文件，选择完毕后再放开Ctrl键。提个醒; 如果把素材文件拖入时间线后发现文件在时间轴上显示太短，可以拖动时间线最上方的显示区域条滑块，对素材文件的显示进行放大或缩小，方便对素材进行编辑，这样做并不影响素材文件的实际长度。通过学生实践，老师可以根据具体情况做出适当的提示。课后小结：任务2：视频编辑课题视频编辑课时安排 2 教学时间第二周任务目标三点编辑和四点编辑的具体操作方法本节主要使用两个实例对三点编辑和四点编辑的操作进行讲解知识目标 ⑴ 将素材文件放到时间线 ⑵ 四点编辑 ⑶ 三点编辑能力目标能够掌握三点编辑和四点编辑的具体操作方法教学重点 ⑴ 将素材文件放到时间线 ⑵ 四点编辑 ⑶ 三点编辑教学难点 ⑴ 四点编辑 ⑵ 三点编辑教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课本节主要介绍三点编辑和四点编辑的具体操作方法。三点编辑和四点编辑是视频编辑的专业术语，所谓的三点编辑和四点编辑都是指对原素材的剪辑方法。知识点：三点编辑四点编辑二、项目练习实例展示 1.启动Premiere Pro CS5软件，单击【新建项目】按钮新建一个工程文件，会打开【新建项目】窗口。 2.在【新建项目】窗口中，选择【常规】选项卡，首先设置【视频】、【音频】和【采集】选项，在【位置】项的右侧单击【浏览】按钮，打开浏览文件夹窗口，新建或选择存放工程文件的目标文件夹，在对话框下方的【名称】项中输入所建工程文件的名称“视频编辑”，项目设置完成后，单击【确定】按钮。 3.打开【新建序列】窗口，在【序列预设】窗口下的【有效预设】展开DV-PAL，选择国内电视制式通用的“标准 48kHz”。进入Premiere Pro CS5的编辑界面。 4. 选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl＋I键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“音频02.wav”导入到工程文件。 5. 查看素材，这是一个时间长度为14秒40的音频文件，素材为一段古典音乐。可以在项目调板中对导入的音频文件进行预览，点击播放按钮进行播放。同样选择需要使用的“草原01.TIF”和“草原02.TIF”文件导入并进行预览。 6. 从素材窗口中，选择“音频02.wav”，将其拖入到“序列01”面板的音频 1轨道中，并用同样的操作从素材中拖动“草原01.TIF”到视频 1轨道中。可以看到视频 1轨道和音频 1轨道中的素材时间长度不一致。 7. 选择视频 1轨道中的素材“草原01.TIF”，并将其长度也拖至14秒21，这样使视频 1轨道和视频 2轨道素材等长。 8. 双击素材窗口中的“草原02.TIF”文件，将其在源素材预览窗口中打开，在0秒位置单击源素材窗口中的按钮（快捷键为I键）设置入点，在第3秒处单击按钮（快捷键为O键）设置出点，这样定义了3秒长度的源素材。 9. 在时间线中，将时间指针移至第5秒处，按I键设置入点，将时间指针移至7秒处，按O键设置出点。 10. 在源素材预览窗口单击按钮，用源素材预览窗口中时间长度为3秒的“草原02.TIF”素材覆盖时间线中设置的时间长度为2秒的部分。 11. 如果2段素材所设置的出入点的时间长度一致，则在源素材预览窗口中的素材会顺利的覆盖替换轨道上的素材。因为这里源素材预览窗口中的素材设置的出入点时间长度长于轨道上素材出入点设置的时间长度，所以Premiere Pro CS5会弹出一个提示。软件默认弹出窗口的第一项选项为改变来源的长度来适应目标的长度，点击【确定】进行文件替换。 12. 选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl＋I键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“草原03.TIF”素材文件导入到工程文件。 13. 将新导入的文件“草原03.TIF”双击使其出现在源素材窗口中，在0秒处按I键设置入点，在3秒处按O键设置出点，这样就定义一个时间长度为3秒的来源文件。 14. 在时间线上，把时间指针移动到7秒位置，按I键设置入点。在源素材窗口中，单击按钮，将来源覆盖到目标视频上，输出编辑结果，生成音视频文件。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片文件，使用本任务的方法，将素材文件放置到时间线中。四、课堂小结所谓的“三点”和“四点”是指素材入点和出点的个数，这两种剪辑方式可以在时间线上精确的插入或者替换素材。这两种操作看似复杂，其实并没有多少难度。这里使用两个实例对三点编辑和四点编辑的操作进行讲解，方便大家对此知识点理解和掌握。五、布置作业： 1、三点编辑的操作方法； 2、四点编辑的操作方法。复习提问导入新课学习新课学生做好了给予鼓励，做不好时一定要给予其提示三点编辑和四点编辑的操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习比较三点编辑和四点编辑通过任务学习法加深学生对三点编辑和四点编辑的理解提个醒：在素材窗口中选中某一个素材文件后，在项目调板上部的缩略图旁会显示素材相关的信息，包括尺寸、时间长度等。将素材窗口向右扩展或拖动下部的滑块可以查看有关素材的更多的信息，也可以在素材文件名上点击右键，在弹出菜单中选择“属性”来查看其属性信息。小知识：弹出窗口中第1项为改变来源速度的快慢以适配目标长度，第2项为去除来源的前一部分，第3项为去除来源的后一部分，第4项为忽略目标入点，第5项为忽略目标出点。案例式教学重点体现在基础训练部分，这个实例融合了所学的知识点，教师与学生共同分析，总结解题思路，在此基础上，学生进行实例制作，巩固和深化学习内容。课后小结：任务3：音画同步课题音画同步课时安排 2 教学时间第二周任务目标本任务针对一段音频文件进行编辑，观察音频文件在时间线音频轨道的波形显示并播放收听音频文件内容，使用Premiere Pro CS5软件根据音频文件的内容在适当位置添加标记。知识目标 ⑴ 将素材文件放到时间线 ⑵ 标记音频文件 ⑶ 给音频添加对应画面能力目标在标记的位置添加和音频内容相关的视频文件教学重点 ⑴ 将素材文件放到时间线 ⑵ 标记音频文件 ⑶ 给音频添加对应画面教学难点 ⑴ 标记音频文件 ⑵ 给音频添加对应画面教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课音画对位是指根据音频文件的内容来编辑视频画面。常用于对歌曲MTV的制作。知识点：音画对位二、项目练习实例展示 1. 启动Premiere Pro CS5软件，单击【新建项目】按钮新建一个工程文件，会打开【新建项目】窗口。 2. 在【新建项目】窗口中，选择【常规】选项卡，首先设置【视频】、【音频】和【采集】选项，在【位置】项的右侧单击【浏览】按钮，打开浏览文件夹窗口，新建或选择存放工程文件的目标文件夹，在对话框下方的【名称】项中输入所建工程文件的名称“音画对位”，项目设置完成后，单击【确定】按钮。 3. 打开【新建序列】窗口，在【序列预设】窗口下的【有效预设】展开DV-PAL，选择国内电视制式通用的“标准 48kHz”。进入Premiere Pro CS5的编辑界面。 4. 选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl＋I键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“海滩01、02、03、04”4个图片文件和“浪花一朵朵.wav”音频文件，点击“打开”按钮，将这些素材文件导入到素材窗口中。 5. 查看素材，这是四个图像文件和一个音频文件，在素材窗口选中音频素材“浪花一朵朵.wav”，将其拖动至序列面板的音频1轨道中。按空格键对此段素材进行播放，可以听到音频素材的播放内容，这是歌曲“浪花一朵朵.wav”的片段。演唱内容有四句，第一句为“我要你陪着我”，第二句为“看着那海龟水中游”，第三句为“慢慢的趴在沙滩上”，第四句为“数着浪花一朵朵”。 6. 单击音频轨道音频1左侧的三角形图标，可以展开或者收合音频波纹图示，从轨道音频1的音频波纹图像的疏密程度上可以大致看出有四句唱词。 7. 将鼠标放置到序列面板左侧音频1和音频2交界的位置，可以将音频1轨道的下部向下拖拽，使轨道高度加高，扩大音频文件的显示区域，方便进行下一步编辑。 8. 双击时间线上音频文件，使其在源素材窗口显示，按空格键播放音频文件，点击源素材窗口的标记按钮（快捷键为小键盘上*键），在音乐播放到第二、第三和第四句起的位置时添加标记，这样在音频轨道的标尺线上添加三个标记。 9. 在轨道上添加了标记点后，可以很方便的为被标记点分开的四部分音频添加视频画面，首先从素材窗口中找到素材文件“海滩01.TIF”，将其拖动至轨道视频1上，如果视频文件长度和标记位置长度不一致，可以用鼠标拖动修改，鼠标在标记附近会自动变成参考线方便对齐标记。 10. 从素材窗口找到与第2句歌词相对应的视频文件“海滩03.TIF”，将其拖入到视频轨道视频1上，调整文件时间长度与标记的音频文件的第二部分位置相对应。 11. 利用同样方式从素材窗口中选择与时间线上标记的音频文件第三、四部分相对应的视频文件“海滩02.TIF”、“海滩04.TIF”，将它们拖至序列面板上视频1轨道，调整视频素材时间长度使之与标记的音频文件长度相对应，输出编辑结果。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片和音频文件，使用本任务的方法，制作歌曲MTV。四、课堂小结本任务针对一段音频文件进行编辑，观察音频文件在时间线音频轨道的波形显示并播放收听音频文件内容，使用Premiere Pro CS5软件根据音频文件的内容在适当位置添加标记。在标记的位置添加和音频内容相关的视频文件，进行音画对位。五、布置作业：编辑音频文件和视频画面制作歌曲MTV的方法。复习提问导入新课学习新课学生做好了给予鼓励，做不好时一定要给予其提示学生练习轨道选择工具操作方法基础训练是在完成典型实例的基础上进行的，其目的是对知识点的巩固和提升。提出问题；学生探究；老师讲解。音画对位操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习通过任务学习法加深学生理解教师演示学生分组练习通过基础训练，巩固学习内容。用PPT给出，并解释音画对位的方法使用演示法进行操作这部分内容主要老师讲解，学生实践的方法来体现，在讲练的同时，通过问题的设置让学生思考如何操作，通过这一问题的引入补充内容课本以外的内容，作为深层次的探讨。其它使用方法通过学生自主学习来完成，针对学生存在的问题教师可作针对性的辅导。通过学生实践，老师可以根据具体情况做出适当的提示。课后小结：任务4：简单动画课题简单动画课时安排 2 教学时间第三周任务目标本节将介绍使用Premiere Pro CS5软件制作简单动画的过程。在Premiere Pro CS5中，不同时间设置不同的参数，使素材画面在播放时随参数的改变产生运动，生成相应的动画效果。知识目标 ⑴ 修改导入素材的长度 ⑵ 添加关键帧动画 ⑶ 复制关键帧动画能力目标掌握素材尺寸大小、素材位置和旋转角度设置关键帧等操作。教学重点 ⑴ 修改导入素材的长度 ⑵ 添加关键帧动画 ⑶ 复制关键帧动画教学难点 ⑴ 添加关键帧动画 ⑵ 复制关键帧动画 ⑶ 设置多画面动画教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课介绍使用Premiere Pro CS5软件制作简单动画的过程。在Premiere Pro CS5中，不同时间设置不同的参数，使素材画面在播放时随参数的改变产生运动，生成相应的动画效果。知识点：设置关键帧效果面板参数二、项目练习实例展示 1. 选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl＋I键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择图片素材“飞机1、2、3、4”和音频素材“音乐.wav”。 2. 查看素材，可在项目窗口中查看导入的素材的尺寸及时间长度等信息，Premiere Pro CS5默认每个被导入的静态图片的时间长度为6秒。可以在选中图片素材“飞机1.TIF”后，点击菜单栏命令【编辑】/【首选项】/【常规】打开【首选项】窗口查看该素材的属性“静帧图像默认持续时间” 为150帧，因为PAL制式默认1秒为25帧，所以导入的静态图长度为6秒。 3. 可以根据编辑的需要修改导入素材的默认值，在这里将其“静帧图像默认持续时间”属性修改为125帧，点击【确定】按钮确定。在素材窗口中将已导入的四个静态图片文件删除，重新导入。再次查看其长度信息，可以发现再次导入的静态素材文件的时间长度变为5秒。 4. 选择图片素材“飞机1.TIF”，将其拖至序列面板的视频 1轨道中，可以看到它的时间长度为5秒。 5. 单击选中视频1轨道中的“飞机1.TIF”文件，打开【特效控制台】窗口，单击展开【运动】选项左侧的三角形图标将【运动】属性展开，可以看到对素材进行修改一些属性，如旋转、缩放等。 6. 在【特效控制台】窗口界面的右上角单击按钮来控制显示或者关闭关键帧编辑线，查看关键帧信息。 7. 在【特效控制台】窗口中，将【运动】选项下的【缩放比例】值设为50，缩小图片素材“飞机1.TIF”的尺寸，在时间线上将时间指针移动至第10帧处，单击【特效控制台】窗口中【位置】前的按钮为素材添加一个关键帧。 8. 将时间指针移动至0秒位置，将【位置】值设置为900，288，这时软件会在第0秒处自动添加一个关键帧，可以在【特效控制台】窗口中观察改变数值的前后变化。主键盘上的=键和-键可以对关键帧编辑线的放大或者缩小显示进行控制。可以看到图片素材向右移动出了视频编辑区。 9. 按空格键从0秒开始播放动画，可以看到素材画面从右侧快速移至屏幕中部。单击选中【特效控制台】窗口中的【运动】选项，可以看到画面的运动轨迹。 10. 从素材窗口中依次将“飞机2.TIF”拖至视频2轨道中，将“飞机3.TIF”拖至视频3轨道中。如果只有3个视频轨道，将“飞机4.TIF”拖至视频3轨道上方的空白处时，软件会自动添加一个视频轨道视频4轨道放置“飞机4.TIF”素材。 11. 在时间线窗口中单击选中“飞机1.TIF”素材，在【特效控制台】窗口中选中【位置】选项，按Ctrl +C键复制。选中素材“飞机2.TIF”、 “飞机3.TIF” 、“飞机4.TIF”，按CTRL+V键进行粘贴，这样这三个素材也具有了相同的【位置】设置，包括【运动】动画关键帧和【缩放】设置。 12. 在序列01窗口把时间指针移至第10帧处，将视频2轨道中的“飞机2.TIF”后移10帧，使该素材入点移动到时间指针的位置。同样把视频3轨道中的“飞机3.TIF” 、视频4轨道中的“飞机4.TIF”分别移动到时间线的第20帧和第1分05帧的位置。 13. 将时间指针移至第2秒位置，选择“飞机1.TIF”，在【特效控制台】窗口中单击【位置】后的添加关键帧按钮，添加一个关键帧。再单击【旋转】前的按钮，添加一个关键帧。 14. 将时间指针移至第2秒10帧处，将【位置】设置为180，144，将【旋转】设为360度。当输入360度回车后，显示的数值会显示为1×0，即1个圆周。这两个动画关键帧使素材“飞机1.TIF”从屏幕中部一边旋转一边移动到屏幕左上位置。选择素材“飞机2.TIF”，在第2秒和第2秒10帧添加关键帧，并将第2秒10帧处的【位置】值设置为540，144,将【旋转】值设置为-360度即-1×0。选择素材“飞机3.TIF”，在第2秒和第2秒10帧添加关键帧，并将第2秒10帧处的【位置】值设置为180，432,将【旋转】值设置为-360度即1×0。选择素材“飞机4.TIF”，在第2秒和第2秒10帧添加关键帧，并将第2秒10帧处的【位置】值设置为540，432,将【旋转】值设置为-360度即-1×0。 16. 导入音频素材“音乐.wav”到序列面板上音频1轨道，观察音频素材时间长度为7秒，使用工具裁切序列面板各轨道上5秒位置，选中5秒后部分删除。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片文件，使用本任务的方法制作一个关键帧动画。四、课堂小结本例主要采用对素材尺寸大小、素材位置和旋转角度设置关键帧等操作来介绍如何利用Premiere Pro CS5制作简单动画。五、布置作业：在效果面板中设置关键帧的方法。复习提问导入新课学习新课通过PPT课件给出【文件】菜单的说明在【特效控制台】窗口界面操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习通过任务学习法加深学生对【位置】属性的理解在掌握操作方法的基础上，提出问题，加大学习难度，对【特效控制台】窗口的研究得到进一步深化，锻炼学生分析问题解决问题的能力。在学生探究的过程中教师可根据具体情况给予必要的帮助和启发。使用演示法，演示有关操作考虑到学生初次接触【特效控制台】，具体的应用方法先由老师演示，在此基础上学生通过实践，完成认知过程。提个醒：主键盘上的=键和-键可以对关键帧编辑线的放大或者缩小显示进行控制。可以看到图片素材向右移动出了视频编辑区。通过学生实践，老师可以根据具体情况做出适当的提示。案例式教学重点体现在基础训练部分，这个实例融合了所学的知识点，教师与学生共同分析，总结解题思路，在此基础上，学生进行实例制作，巩固和深化学习内容。其它【特效控制台】窗口属性的使用方法通过学生自主学习来完成，针对学生存在的问题教师可作针对性的辅导。基础训练的目的在于通过实例制作使学生熟悉并掌握编辑工具的应用。课后小结：任务5：素材嵌套课题素材嵌套课时安排 2 教学时间第三周任务目标 Premiere Pro CS5软件可以将一个或者多个时间线嵌套在另外一个不同的时间线中，根据视频编辑的需要，可以进行多层嵌套知识目标 ⑴ 建立时间线 ⑵ 素材嵌套 ⑶ 编辑时间线能力目标能够掌握多层嵌套操作。教学重点 ⑴ 建立时间线 ⑵ 素材嵌套 ⑶ 编辑时间线教学难点 ⑴ 素材嵌套 ⑵ 编辑时间线教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课在使用Premiere Pro CS5软件进行音视频编辑时，软件支持在一个工程文件下建立一个或者多个时间线，而且可以把一个或者多个时间线作为素材一样放置到不同的时间线中，即素材嵌套。知识点：建立多个时间线素材嵌套二、项目练习实例展示 1. 准备导入两批图片素材，设置第一批每个图片的时间长度为15帧，第二批的每个图片长度为25帧。在素材窗口中先建立两个文件夹，单击素材窗口下方的按钮，在素材窗口中新建一个文件夹“文件夹01”。同样再次单击按钮，新建文件夹“文件夹02”。 2. 在文件夹“文件夹01”后的名称上单击，重新命名文件夹为“15帧图片”。同样方法修改文件夹“文件夹02”名称为“25帧图片”。双击打开文件夹“15帧图片”，因为没有导入素材，文件夹“15帧图片”为空文件夹。 3. 选择菜单命令【编辑】/【首选项】/【常规】打开【首选项】窗口，将“静帧图像默认持续时间”修改为15帧，这样默认导入图片素材的时间长度为15帧。 4. 选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷命令为Ctrl +I键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择图片素材“飞机1.tif”到“飞机16.tif”共十六个文件，单击“打开”按钮将这些素材文件导入到素材窗口，即“15帧图片”文件夹中。单击素材窗口上方的按钮返回上级文件夹。文件夹的好处是可以分类存放不同的素材。可以单击文件夹左侧的按钮在素材窗口中打开或者收缩文件夹内容。 5. 同样选择菜单命令【编辑】/【首选项】/【常规】打开【首选项】窗口，将“静帧图像默认持续时间”修改为25帧，这样默认导入图片素材的时间长度为25帧。 6. 选择选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷命令为Ctrl +I键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择图片素材“飞机1.tif”到“飞机6.tif”共六个文件，单击打开按钮将这些素材文件导入到素材窗口，然后选中这六个文件，将它们用鼠标拖入到“25帧图片”文件夹中。 7. 在建立新的工程文件的时候，软件会自动生成一个默认的时间线，即“序列01”。用鼠标在素材窗口选择“15帧图片”文件夹，将其拖入到“序列01”中。可以看到“15帧图片”文件夹中的所有素材依次排列在“序列01”中。 8. 单击素材窗口右下方的按钮，在弹出的菜单中选择“序列”，打开【新建序列】窗口，序列名称使用默认名称“序列02”，单击【确定】按钮新建序列“序列02”。从素材窗口中选择“25帧图片”文件夹，将其拖至“序列02”中，这样将“25帧图片”文件夹依次排列在“序列02”面板的视频1轨道上。随意调整文件排列顺序，使其与“序列01”上的文件排列顺序不同。 9. 单击素材窗口右下方的按钮，在弹出的菜单中选择“序列”，打开【新建序列】窗口，序列名称使用默认名称“序列03”，单击【确定】按钮新建时间线“序列03”。 10. 在素材窗口选择时间线“序列01”，将它拖至时间线“序列03”的视频1轨道上，可以看到同时在序列03的音频轨道音频1上有附带的音频。选中视频1轨道上的序列01，选择菜单【素材】/【解除音频链接】将视频和音频分离，将分离出的音频部分按【删除】键删除。 11. 单击“序列01”按Ctrl +C进行复制，单击“序列03”的视频2轨道，使其在高亮状态，按Ctrl +V粘贴“序列01”进入视频2轨道。同理粘贴“序列01”到视频3轨道。 12. 在素材窗口选择时间线“序列02”，将它拖至时间线“序列03”的视频3轨道上方，软件自动生成一个新的轨道视频4，可以看到同时在“序列03”的音频轨道音频4上有附带的音频。选中视频4轨道上的“序列02”，选择菜单【素材】/【解除音频链接】将视频和音频分离，将分离出的音频部分按【删除】键删除。 13. 分别对四个轨道的画面尺寸和位置进行修改，使其能在屏幕中同时显示。先选择最上层的视频4上的“序列02”，用鼠标拖动其他各轨道将时间与其保持一致，在【特效控制台】窗口中将其缩放比例值设为70，位置值设为210.9，297。 14. 先选择视频3上的“序列01”，在【特效控制台】窗口中单击【等比缩放】前面的小方框，取消默认勾选，这样可以直接修改素材缩放高度和缩放宽度了，将缩放高度值设为23.3，将缩放宽度设为49.4，位置值设为570，186。 15. 选择视频2上的“序列01”，将缩放高度值设为23.3，将缩放宽度设为49.4，位置值设为570，300。 16. 选择视频1上的“序列01”，将缩放高度值设为23.3，将缩放宽度设为49.4，位置值设为570，410。 17.播放预览最终结果。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片文件，使用本任务学习的素材嵌套知识点，制作一个四画面不断变化的效果。四、课堂小结 Premiere Pro CS5软件可以将一个或者多个时间线嵌套在另外一个不同的时间线中，根据视频编辑的需要，可以进行多层嵌套。本节在一个工程文件中建立三个时间线进行嵌套。五、布置作业： 1. 音视频分离方法； 2. 多层嵌套的操作要点。复习提问导入新课学习新课教师与学生分别操作素材嵌套是本节的学习重点。通过讲解，使学生掌握素材嵌套的方法。通过PPT课件给出知识点的说明。老师让学生熟悉属性窗口，然后由学生自己操作，老师补充，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习。导入图片素材的基本操作由老师引领，学生操作为主，提高学生动手实践的能力。提出问题；学生探究；老师讲解。通过任务学习法加深学生对设置图片素材长度的理解。通过基础训练，巩固学习内容。１.先让学生探究多层时间线的使用方法和属性设置。２.让学生自己分析问题。３.老师提供解题思路。４.师生共同完成制作。老师引领学生完成并掌握视频和音频分离的具体操作方法。这部分内容主要老师讲解，学生实践的方法来体现，在讲练的同时，通过问题的设置让学生思考如何对多层轨道进行编辑。通过基础训练，培养学生分析问题解决问题的能力。针对【特效控制台】窗口的复杂选项做到有选则的重点介绍，其中较简单的内容通过自主学习来完成。在掌握操作方法的基础上，提出问题，加大学习难度，锻炼学生分析问题解决问题的能力。在学生探究的过程中教师可根据具体情况给予必要的帮助和启发。通过具体的实例分析，让学生通过练习掌握多层嵌套命令的应用，在此基础上能够举一反三，灵活运用。课后小结：任务6：任务打包课题任务打包课时安排 2 教学时间第四周任务目标在利用Premiere Pro CS5软件进行剪辑时，一个工程文件经常会用到大量素材，如果想移动工程文件到其他电脑，或者整理工程文件，可以使用素材打包功能。知识目标 ⑴ 导入素材文件 ⑵ 进行素材打包 ⑶ 检查打包结果能力目标掌握对工程文件和素材进行打包的操作。教学重点 ⑴ 导入素材文件 ⑵ 进行素材打包 ⑶ 检查打包结果教学难点 ⑴ 导入素材文件 ⑵ 进行素材打包 ⑶ 检查打包结果教学方法

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