第六单元《语文天地》.doc

一年级语文下册第六单元语文天地导学单（ ）年级（ ）班学习小主人：小组：总课时：一课时分课时：一课时课型：自学展示课备课人：【学习目标】1、观察音节，认识标调规律，并了解i上标调时的写法。2、照样子，学说意思相近的词语。3、说词，进行词语搭配。4、读背对韵歌。自主预习：1、独立完成47页“描一描，写一写”内容。2、思考并完成47页“比一比，“观察下面音节的声调标在哪儿”内容。3、口头进行词语搭配。4、读熟对韵歌，并尝试背诵。探究学习：1、思考：（1）、给下面动物可以怎样分类？（2）、你发现了哪些偏旁？它们表示的意思是什么？2、同桌一起说说意思相近的词语，并写一写。3、给大家读一读你写的词语搭配。4、听故事大皮鞋的故事，回家讲给爸妈听。5、给大家背一背对韵歌。达标检测：一、我会加上标点符号。1、妈妈给我唱了一首催眠曲（ ）2、小红在家吗（ ）3、爸爸一位作曲家（ ）4、这才是应该留的纪念啊（ ）5、你在哪儿干什么呢（ ）二、我会仿写句子。例：语文课上，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的绿草，有的带来了细细的柳枝，还有的带来了一幅图画。_，_有的_，有的_，有的_，还有的_。课后反思：自我评价： 小组评价： 教师评价：