教学设计思品.doc

教学设计详案
主备人
王颖
课时
1
教师
王颖
课题
　第二课 家人的爱
第（ 1 ）课时
教
学
目
标
知识
与技能
懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。

二次备课

过程
与方法
学习用实际行动表达对家人的感激与爱。。

情感、态度、价值观
学习用实际行动表达对家人的感激与爱。。

教学
重点
学习用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学
难点
学习用实际行动表达对家人的感激与爱。
学情
分析
一年级儿童应从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱
教具
学具

课件
教学程序
教学
环节
师生活动
设计意图
二次备课
一、单元导入，明确目标

二、自学指导，合作探究

三、大组汇报，教师点拨

四、变式练习，拓展提高

五、课堂小结，单元回归

　我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？
　1、 小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。（媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱）

2、 其他学生讲述家人关爱他的一件事。
　有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。

五、 总结延伸：
　　 1、 是啊，家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿这爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！（歌曲：《让爱住我家》）
　　 2、 在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。

作业
设计
给父母讲课上内容

板书
设计
第二课 家人的爱
爷爷是爸爸的爸爸

课后
反思
本课内容本掌握较好