《老王》学生.doc

高一语文必修三活动单
《老王》活动单
【学习目标】
1.把握老王的性格特点；
2.揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。
【学习方案】
活动一 整体感知课文
一、知识积累
1、作者简介[来源:学科网ZXXK]
杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。
2、背景介绍
《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去了但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。
二．课前预习
1、基础知识
伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ）取缔（ ）
骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ）惶恐（ ）攥着（ ）
2、速读课文，谈谈自己对老王的印象
好心、厚道、老实、有良心、关心人。需要钱，可做生意从不多收一分钱，而且讲感情，讲仁义，常愿意尽义务或者少收钱。
活动二 精读课文
1、 课文介绍了老王的哪些情况？并用一个字来概括他的生活。

2、“他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。”这一句表明老王是怎样一个人?“大概”一词是否可以删去?为什么? 

3“北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。”请你想一想，这是一个什么样的年月？为什么“蹬三轮”的要组织起来？如何评价那个时代？

4、从文章里，你能不能感觉出“我”与丈夫当时的身份与处境？ 

5．“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。”这句话用了什么修辞手法？第一段中对老王僵尸般形象的描写有什么作用？

6、“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”老王送来的鸡蛋再多，总也有个数量，为什么说多得数不清？ 

7、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”“强笑”是什么意思我为什么要强笑？ 

活动三 品读课文

1． 课文首段说“我常坐老王的三轮”，而第六节却说“我自己不敢乘三轮”，是不是矛盾？

2.杨绛先生对老王是照顾有加，并没有剥削老王的行为，既没有在物质上亏待老王，也没有在精神上鄙视过他，何以篇尾说“那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍”？