三年级下期数学非书面测试成绩分析.doc

三年级下期数学非书面测试成绩分析成绩 项目班级应考人数实考人数优良合格待合格成绩百分率成绩百分率成绩百分率成绩百分率三年级3636287784111411100成绩分析：一、 知识与技能本学期以来，学生在知识与技能方面有长足的发展，学生在计算方面有了很大的进步。以前困扰学生的往往是计算，而本学期所表现出来的却有所不同。计算能力随着学生年龄的增长以及练习量的增加有很大的改观。特别是表现在差生方面。而本学期困扰学生的却换成了概念的掌握。本学期的概念较多，也现一二年级的概念有了一个质的飞跃，很多概念学生理解起来很困难，更有一些概念的运用并未在教科书中体现，而体现到了习题与考试中，使得学生感觉不踏实，不能通过自身看书来补足上课的缺陷。因此在有关概念的真空、判断和选择时，就容易出现这样或那样的问题。二、 操作与实践活动：学生在这部分的表现中比以往更加突出。操作与实践是课改教材的很大一个特色，而课改年级的学生的操作实践能力也很突出。学生除能按照教材指导来进行操作外，还能创造性地进行操作。如在学习轴对称图形时，学生设计的轴对称图形，不仅在准确方面有保障，更显示出不同学生的创造思维，图案样式繁多，准确而漂亮，已经超出书本上简洁的范畴。三、 解决问题方面学生在这方面的能力较强。在熟记加、减、乘、除法概念的基础上，学生能灵活运用它们的概念来判断选择合适的方法。在解决问题的思路上严密，有很强的逻辑推理，表现出了非凡的推理能力。学生的表达能力也有很好的发展。能清楚、完整、连贯地表述整道题的解决过程与方法。四、 情感与态度本学期，学生学习数学的兴趣又进一步得到加强，学生把学习数学当作一种游戏来完成，将完成数学作业当作一种很有趣的事在做。学生学习数学的主动性和自觉性有很大的提高。大部分学生能自学完成自己的学习任务，绝大部分学生很明确自己每天的学习任务是什么，并能根据自己的学习任务合理地安排自己的作息时间。能主动地去探知未知的知识。