六年级语文期末测试ā.doc

六年级语文期末测试
一、看拼音写汉字。（10）
nú yì bā lí hūn yōng zhì xù shùn xī wàn biàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cān guǎn yóu yù miè shì xiàn mù diān pèi liú lí
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

二、把带点字的不正确读音用“/”划去。（6）
瞭(liáo liào)望 号召(zhào zhāo ) 脱颖(yǐn yǐng)而出
呈(chén chéng)现 传(chuán zhuàn )说 艰苦卓(zhuō zhuó)绝

三、组词(5)
溉（ ）竣（ ）决（ ）博（ ）隅（ ）
概（ ）峻（ ）诀（ ）搏（ ）偶（ ）

四、按要求写词语。（6）
1、写出四个ABCC类型的词，如：惴惴不安
、 、 、
2、写出四个含有动物名称的四字词语。
、 、 、
3、写出四个说明一个人很有学问的四字词语。
、 、 、

五、按要求完成句子练习(5+4+8)
1、 选词填空
降临 降落
①夜幕（ ）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
②飞机已经（ ）在机场的跑道上
侮辱 遭遇 抱怨
船上的那些人虽然同情少年的（ ），但却（ ）意大利的旅馆不好，交通太差。少年觉得自己的祖国受到了极大的（ ），他愤怒地把硬币扔到他们身上。
2、照样子改写句子
①例：教室里格外安静。
教室里格外安静，连一根针掉在地上都能听见。
南京长江大桥真宽。
。
② 例：蜜蜂边飞边嗡嗡叫。
蜜蜂一边快乐地飞舞一边唱着动听的歌。
春天，桃花开了。
。
③ 例：浪费国家财产，谁见了都痛心。
浪费国家财产，谁见了不痛心呢？
任何一个人都希望自己的祖国永远统一。
。
④ 例：今天的雨很小。
今天的雨很小，像针尖一样细。
今天的雪真大。
。
3、 修改病句。（在原句上修改）
不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

六、填空。(31)
1、那些小丘的线条 ，就像 ，不用 ，到处 ，轻轻 。这种境界， ，又 ，既 ，又 。《草原》
2、它 着你， 着你， 着你。它使你
、 。它使你 ，那消化着 、 ，居然可以释放出 ！《安塞腰鼓》
3、这学期我们学了不少古诗，如《观书有感》，它的作者是 代的 。表现诗人读书感想的诗句是： ? 。
《冬夜读书示子聿》是 代诗人 教育儿子子聿的，从题目中的 字能够看出。诗中的“ ， 。”两句诗告诉我们：读书、做学问要不惜花费毕生精力。
4、本学期我们从课文中认识了许多古今中外的名人，有 的郑成功，有 的钱学森，有 的詹天佑，有 的霍金，还有 的夏洛蒂姐妹……
七、分析短文。
（一）
1955年10月1日清晨，（ ）的太平洋上，一艘巨轮正（ ）驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。（ ）着水天一色的远方，他（ ），已经在海上航行15天了。想到前方就是自己（ ）的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。
1、 在括号里填上合适的词语。(2)
2、 用“——”画出最能表达钱学森归国心切的句子。(1)
3、 按时间的先后顺序，这段话应放在课文 。把它放在文章的开头是一种 的写作方法，这样写是为了 。(3)
（二）

我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的……

1、给短文加上合适的题目。(2)

2、在括号里填上表示颜色的词语(2)。

（ ）的天 （ ）的云（ ）的花 （ ）的树

3、短文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什么？(3)

4、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个 句，起 的作用。(2)

5、用“——”划出文中的比喻句。用 比作 (2)

7、用“~~~~”划出文中的拟人句。(1)

8、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“√”。(2)
①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（ ）
②“那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。（ ）
9、把文中你最喜欢的句子抄写下来，说说为什么喜欢？(2)

10、短文最后写道“湖是美的……”为什么用省略号？你能再补充几句吗？(3)