教学计划一年级下.doc

镇江市京口区恒顺实验小学音乐学科一下学期教学计划 教材体系 苏教版国标本 制表日期 2013.2. 制表教师 李晓蓉 单元序次教学内容（教材篇目）教学目的要求教学重点教学难点教具准备一春来啦通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。能用优美的声音演唱，并能自己创编歌词进行演唱。1、 钢琴2、 多媒体3、 打击乐器4、 CD机二花儿拍手笑现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。1、钢琴2、多媒体3、打击乐器4、CD机三鼓儿响咚咚本课所选的作品都是民歌。曲调生动活泼，饶有趣味。每个人的童年时代都有童谣相伴，孩子们乐于把这些童谣挂在嘴边，选择一些孩子喜欢的歌谣，符合孩子的心理，乐于被孩子接受。本节课通过舞蹈、手语以及手工活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。通过简单的二声部说唱练习，使学生初步感知多声部音乐的艺术魅力。1、钢琴2、多媒体3、打击乐器4、CD机四劳动最光荣1学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的情绪，体验到创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳，能干的双手的意识与愿望。2通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。3学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱劳动最光荣，有表情的演唱我有一双勤劳的手快乐的小木匠懒惰人与勤快人，并学会用简单的节奏为歌曲伴奏。通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。用碰铃、铃鼓为歌曲伴奏1、钢琴2、多媒体3、打击乐器4、CD机五音乐故事会指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。通过欣赏音乐童话龟兔赛跑，让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象，并理解这首乐曲所表现的内容。在欣赏中，通过律动表演，激发学生学习音乐，欣赏音乐的兴趣。培养学生对音乐的感受能力和想象力，从而使学生明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”道理。学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。通过律动表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。1、钢琴2、多媒体3、打击乐器4、CD机六转圈圈通过跟读歌谣，使学生的口齿更加伶俐，动作更加协调。引导学生用风趣幽默的声音来表演唱该歌。通过学唱该歌让学生进行歌词创编通过听、唱、做等活动，体验童谣中蕴涵的乐趣。按不同的节奏说唱童谣，感受和声的魅力，并用形体动作即兴表演，培养学生相互协调、相互配合的能力。使学生具有初步的节奏感。通过创编歌曲，培养学生的创造能力。指导学生用轻松愉快的声音演唱歌曲，学习正确的自然知识。1、钢琴2、多媒体3、打击乐器4、CD机七星空学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受能自觉的用自然的声音整齐的演唱能积极的与同伴合作，并从中得到快乐、让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受1、钢琴2、多媒体3、打击乐器4、CD机八夏天的池塘学生能专注聆听闻着荷花的香气，初步感受音乐的基本情绪和大自然的美好，能用简单的动作表现歌曲。学生用自然的声音演唱歌曲柳树姑娘，感受三拍子旋律，并能用声势、打击乐器为歌曲伴奏。学生在轻松、活泼的乐曲情境中感受民间风俗和生活的美好。学生专注聆听音乐，初步感受音乐情绪及艺术表现力。学唱歌曲萤火虫，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样子。学生初步了解、认识民族乐器，对民族音乐产生兴趣。学生通过本课的学习，对大自然的热爱之情进一步加深，并初步学会从大自然中发现美。能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱唱什么歌；通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。参与青蛙合唱的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。学生在做二声部节奏练习时不乱喊叫，懂得与同伴协作。通过音乐游戏亮火子虫，让学生感受音乐以及休止符，加强口与手动作的协调性。培养学生专注聆听音乐的良好习惯，鼓励全体学生积极参与到音乐中去。用乐器、声势为歌曲伴奏。1、钢琴2、多媒体3、打击乐器4、CD机