《幼儿园也是我的家》.doc

活动名称：幼儿园也是我的家（语言）活动目标：1在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。2爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。活动准备： 课件活动过程：一、设置悬念，引出课题。1.提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?看了下面几张照片，你一定能猜到答案！2.教师依次出示照片，幼儿说说照片上有哪些人？在干什么？二、欣赏儿歌，学念儿歌。1教师结合照片完整地朗诵一遍儿歌。提问：你觉得儿歌里的哪一句最好听?（指名幼儿说一说，幼儿每说出一句，便让其他小朋友也跟着念一念）2集体看着照片学念儿歌。3、指名个别幼儿上来看着照片学念儿歌4、引导幼儿为儿歌创编动作。教师引导幼儿用欢快的情绪带领幼儿做出相应的动作朗诵儿歌。引导幼儿大胆表现动作。三、活动延伸小朋友在幼儿园除了做做游戏、听听故事，还可以玩什么？我们都可以把它编进儿歌里回家念给爸爸妈妈听。最后，让我们跟着好听的音乐一起来想一想、念念儿歌，好吗？（附) 儿歌幼儿园也是我的家亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。