《跳绳》教学设计.doc

《跳绳》教学设计
教学内容；
1、表演《跳绳》。
2、创编与活动。
教学目标：
1、用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲《跳绳》。
2、自编歌词，自编动作表现歌曲。
3、培养学生的合作精神和创新能力。
教学重点：学唱歌曲，感受音乐的基本情绪，培养学生的合作精神。
教学难点：引导学生进行即兴的节奏创编，表演。
教具准备：手风琴、录音机、多媒体、跳绳、小铃铛、溜溜球
教学过程：
一、组织教学
随音乐进教师
播放《玩具兵进行曲》。
与学生一起做律动。
二、导入
1、师跳绳，启发谈话；老师在做什么？
2、用电子琴弹奏《跳绳》。感受音乐伴奏的作用。
创设情境，激发兴趣
请你用“我的小绳怎么样”说一句话。
说说老师的小绳又有什么不同。（两头拴着铃铛。）
三、播放课件
1、出示歌词。（如果学生说得好，就直接作为歌词来演唱。
2、有节奏的朗诵歌词。（可带上自己喜欢的动作。）
学生拍着手、跺着脚，还有的跳起来，有节奏地朗诵歌词。
四、模唱旋律
大家熟悉这首乐曲吗？那么我们一起唱一唱，看谁唱得准确。（注意努力表现出歌曲的弹跳性，和快乐的情绪。）
学生模唱旋律，用“beng”来模唱。（可随意做自己喜欢的动作。）
五、学唱歌词，初步感受音的时值长短
A、范唱。（多媒体出示谱例）
B、出示伴奏玩具 (类似溜溜球；在一个小球上拴着一根伸缩性较强的线，)
C、范玩。（出示图谱）
生用自己喜欢的方式演唱歌曲。（引导学生用轻快而富有弹性的声音演唱。）
六、创编歌词
小小音乐家们，你们能不能帮我一个忙？（出示第2段歌词的1、3两句），在空白处，你能帮我填一下吗？
自由创编，四人小组争论商量。
小组汇报。（觉得有道理的就可采用，然后可以让大家在编创的歌词中，选择2、3段来演唱，并加以表演。）
七、完整演唱并分组表演
带领孩子们一起随音乐跳起来，用动作来表现歌曲。
听着音乐自由的做着动作。
教师及时表扬。
生听音乐欢快地边唱边跳。
分组表演。