大班体育活动《快乐的小蜈蚣》.doc

大班体育活动：快乐的小蜈蚣一、 设计意图：大班幼儿已有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。蜈蚣走路是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力。大班幼儿乐于作这样的尝试，无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。二、 活动目标：1练习全蹲行进走的技能，锻炼下肢腿部力量。2能根据节奏进行合作游戏，增强耐力和合作能力。3能积极参与竞争，体验游戏的乐趣。三、 活动准备：1音乐两首（欢快和舒缓各一首）。2旧报纸与师生人数相等。四、 活动过程：（一）开始部分1听音乐走大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走。2在圆圈上做热身操。（二）基本部分1模仿鸭子一摇一摆，学习蹲走。（1）语言导入：今天天气真好，小鸭子们要到河边散步了，谁知道鸭子怎么走路的？一起模仿一下，师生用口令：“摇摇摇摆摆”练习4-5次。（2）交代示范鸭子蹲步走的方法：今天鸭子出门要用新的本领：全蹲走！就是全蹲下去，小屁股不要抬起来，双手扶膝盖或者背在腰间；教师示范，再次讲解要领，在原位置上尝试。（3）集体练习蹲走成圆形：今天我们一块儿用蹲下来的动作模仿一下鸭子走路吧。2尝试进行蜈蚣走。（1）变蜈蚣队形：鸭子们在河边走呀走，发现了许多条慢慢向前蠕动的小动物，会是什么呢？是蜈蚣！我们刚才一个一个向前蹲走是小鸭子，几个小朋友连在一起蹲步走就像一条条小蜈蚣啦！我们就先试一试两人一组行走吧。（2）幼儿两人一组，分散练习。（3）讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的?（师幼互动，分析动作要领：后面的小朋友把手放在前面小朋友的腰间，四指朝前在肚子上，大拇指朝后在背上，然后蹲下去走）。（4）教师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”游戏。3变化条件，幼儿继续进行尝试学习。（1）教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。(先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不能断开。)（2）三人合作自由练习，轮流交换做排头。A集体喊口令：一、二；一、二；分别迈左腿和右腿；B每组取两个字的水果名边走边说名称，增强集体合作的动力；C每组取两个字的动物名边走边说名称，增强集体合作的动力；4小组竞赛游戏：快乐的小蜈蚣。（1）介绍竞赛规则：你们几条小蜈蚣学的都不错，哪一条最厉害呢？我们来练一练本领吧。我有一个小小的要求：第一：分成六队，每对第一个小朋友是队长，队长带队员站在起跑线后面，听到喊“预备”请做好准备，喊“开始！”你们就出发；第二：哪一队的最后一个小朋友也过了终点，你这队蜈蚣才是胜利者！（2）第一次游戏：六队进行竞赛，游戏后及时评价。（3）第二次游戏：（视幼儿活动量和情绪决定游戏次数）。 三、结束部分放舒缓的音乐，幼儿自取报纸，坐在报纸上做腿部放松运动：前倾摸脚弓腿放松后倾勾脚。