1、数学教案:比较厚薄 执教:刘 霞设计意图:活动目标通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序。培养幼儿的观察力、比较能力。通过分类合作比较,体验快乐。活动准备木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子活动过程一、目测师:小朋友冬天穿的外套,比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)出示一本书师:我这里有一本书,你们觉得是厚还是薄呢?师:那我现在再拿出一本,现在这本书是厚还是薄呢?小结:原来一样东西是不能比的,要两样或两样以上的东西才能比较厚薄。师:你是用什么方法知道的这这本是是厚的?(用眼睛看)师:你们的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。出示积木师:那请你们再来
2、说说这两块积木谁厚谁薄?师:请你上来指一指看,你是用什么办法知道的啊?出示鞋盒师:咦,那这两个盒子呢,请你上来指指看,你用什么办法?小结:我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。二、触摸教师出示围巾师:天气变得冷起来了,我要围怎样的围巾?那请你们想想看,这两条,我要围哪一条呢?师:你们都觉得是这条厚吗?师:那你是用什么办法知道呢?师:对了还可以用摸一摸的方法来比较。教师请幼儿上来摸,上来区分。师:那金老师请小朋友来摸一摸,看看是哪条厚,哪条薄?小结:我们刚才可以用自己的手来摸一摸,来比较物体的厚薄。在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西。师:老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子,请你来比较篮子
3、里的东西,在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴,贴好的小朋友把篮子送到这里,记住自己是放在哪里的。教师检验2-3样物品。小结:我们的小朋友真棒,能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。三、并放比教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)师:那请你来看看,这两块肥皂,谁厚谁薄?师:哇,有些人觉得是这快厚,有些人觉得是这快厚,那底是谁厚呢,请你来想想办法比一比。师:真棒,你的办法真好,是把两块肥皂,并放在一起进行比较。出示饼干盒。师:现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄,请你也来比一比。师:你用什么办法比较出来的。小结:对于有些物体厚薄不明显的,我们可以用并放比较的方法。四、超市出示不同厚薄的东西。师:刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售货员,想请你们帮帮忙,你们愿意吗,原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品区,饮料区,食品区,玩具区。等一下请每个小朋友拿一件商品,先去找到他们的家,然后再进行比较,你可以从厚到薄,也可以从薄到厚的给他们排排队。检验师:我们一起来看看他们排的对不对,这一组,这是最薄的,这是最厚的,教师依次检验。总结:今天我们学会了很多种办法去比较厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起进行比较。五、寻找,操作师:我们的家里,教室里都有很多的东西可以用来比厚薄,那现在我们就到教室里去比一下。