选择合适的统计图教学设计.doc

如东县小学数学“真学课堂”教学预案
年 级
六下
单 元
一
课 题
选择合适的统计图
主备人
戴昌虎
修改执行人

教学
目标
1.通过学习，明确各种统计图在描述数据方面的特点和作用，体会要根据相关数据的特点恰当地选择合适的统计图。
2.能根据不同的统计图呈现的信息进行一些简单的分析和思考，进一步培养统计意识和比较分析能力。

教学
重点
明确各种统计图在描述数据方面的特点和作用，会根据数据的特点恰当地选择合适的统计图。。
教学
难点
能根据不同的统计图呈现的信息进行一些简单的分析和思考
教学
准备
白板课件
教 学 过 程
教学
环节
教师活动
学生活动
二次
备课
一、
激
趣
引
新

师：上节课我们学习了扇形统计图，你知道扇形统计图有些什么特征呢？
今天这节课我们继续学习有关知识。
学生回答

二、
大
胆
尝
试

1.出示例题。
教师分别出示扇形、折线、条形统计图，让学生说说从中得到哪些信息。
2.综合出示三个统计图，并出示问题。
组织学生讨论。
1.观察统计图，并分析思考。
2.根据问题，思考，先在小组里讨论，再回答。

三、
多
维
梳
理

师：你觉得我们学习的三种统计图各有什么特点？

我们如何选择合适的统计图来表示数量关系呢？
学生思考，在小组内讨论，并集体交流。

四、
灵
活
运
用

1.出示练一练，提出问题。

2.出示填空题。
指名回答。

3.出示题目，指导学生独立完成，并说说是怎么选择统计图的。

1.学生看图，独立思考，并回答。

2.学生独立思考，并回答。

3.集体交流，并说说是怎样想的。

教学
思路

教后
反思

注：因没有拿到教参，在课时安排及设计中如有不当之处，请老师们在二次备课时进行调整。