《前滚翻-后滚翻成跪撑》教学设计.doc

小学体育教研课教案课题：前滚翻后滚翻成跪撑跪跳起班 级403日 期2015-4-16课 时1执 教周宇教学内 容1、前滚翻后滚翻成跪撑 2、游戏：“仰卧传球”教学目标1、引导学生积极主动地展示所学的动作。2、通过教学，进一步改进前滚翻后滚翻成跪撑的动作技术，使其掌握动作连贯、协调的方法。3、通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。教学重点滚动圆滑教学难点动作连贯、协调部分教学内容教师活动学生活动教学要求及意图组织时间次数调动情绪1.集合、体育委员整队、报告人 数，检查学生着装。2.师生问好。3.宣布课的内容、要求。4.热身游戏：“抢垫子”1.教师检查服装、清点人数。2.师生问好。引导学生做游戏。1.整装待命。2.师生问好。在哨声指挥下做游戏。1.集合 做到静、齐、快，2.认真听教师讲解。充分活动关节。四列横队351次4-5次自主学练拓展运用1、游戏：“摇小船”2、后滚翻3、前滚翻后滚翻成跪撑保护与帮助方法：帮助者单膝蹲立于练习者一侧 1、示范、讲解游戏“小船”的动作方法。2、组织学生进行练习。1. 组织学生复习后滚翻动作。1.出示挂图，让学生看图模仿动作，并提示他们注意动作要点。2.教师示范完整动作，并讲解进行保护与帮助的方法。3.组织学生按能力分组练习。（独立完成、合作完成）4.独立完成小组展示，师生共同交流。1、认真领会游戏的动作方法，当听到“桥”字时向前滚动成蹲撑姿势。2、积极练习。1.认真观察教师示范，两人一组互帮互练，并与教师共同分析、评价。1.看挂图模仿学练，自我尝试做动作。2.认真观察教师示范，在学会保护与帮助的方法后，两人一组互帮互练，并与教师共同分析、评价。3.根据自己的能力选择有效的学习方法。4. 尽量独立完成动作，能力较弱的应主动请求同伴或教师的帮助，体验“合作完成”带来的成就感。让学生在欢快的学习氛围中建立正确的滚动概念；为下一教学做好铺垫。1.态度认真、精神饱满。2.认真积极练习。3.记住每个动作环节，掌握正确动作。4.能做自我评估、小组讨论思考。四列横队友伴分组，两人一组。 4，183-4次3次2-3次2-3次1-2次1-2次3、游戏：“仰卧传球”1请一个组协助教师示范、讲解游戏方法，提示游戏规则：必须用脚传球，不得用手代替。2组织学生练习。3.组织学生比赛1学生了解游戏方法和规则。2练习时相互交流仰卧传球的动作技巧，总结快速传递球的方法。3.比赛时，全组同学齐心协力，默契配合。1.遵守游戏规则。2.培养学生团结一致的精神和敢于竞争的良好品质。四路纵队61次身心放松1、放松操 2、教师总结、评价3、宣布下课1听音乐，引领学生放松。2总结、评价3师生再见1认真听讲，有序放松。2回顾学习3师生再见欢 快轻 松四路纵队445次场地器材42个体操垫子、4个软式排球、1台VCD