《我为你骄傲》教学设计.doc

我为你骄傲教学设计大营盘小学 吴越蓉教材分析：我为你骄傲这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”三个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德诚信。孩子的诚信让我们感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。本文是一个小故事，孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料。相信学生们读了这篇课文，会有更多的感受，会有更多自己的独特体验。教学目标：1、复习巩固本课生字，会写“骄傲”两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住小男孩情感变化，领会故事中的道理和感情。4、学会承担责任，学会宽容。教学重难点：1、有感情地朗读课文。2、抓住小男孩情感变化，领会故事中的道理和感情。教学流程：一、导入新课，揭示课题： 今天我们继续来学习22课我为你骄傲，骄傲换一个词可以怎么说？（生：自豪）将自豪带到题目中读一读（生：我为你自豪）。课题中的我指的是谁？（生：老奶奶）你指的是谁？（生：小男孩）。老奶奶为什么为小男孩感到骄傲？今天我们就来一起看看课文。骄傲是要求我们会写的生字，对于会写的字我们有四看（生：一看拼音，二看部首、结构，三看笔顺，四看如何写）。生：根据四看讲解生字。师：范写生：仿写，写完后同桌互评，在写的好的下面画小红旗。二、复习生字师：骄傲两个字掌握了，其他生字呢？ PPT出示词语：光滑、打碎、玻璃、攒钱，道歉、骄傲、信封、信箱、顿时生：自己读、开火车读、齐读师：同学们生字都掌握了，老师真为你们骄傲！师：那现在老师将一些词语去掉，你能试着用剩下的词语说说课文讲了一个什么故事吗？生：根据词语回答课文主要内容。（生互评）三、朗读课文，体会小男孩情感变化。 师：这可是一个感人的故事，文中有很多描写小男孩心情的词语，请同学们自由朗读课文，找一找。PPT出示阅读要求（引导学生读要求）生：自由朗读课文，边读边找边勾画（体现了动手读）。师：你们有了边读边勾画的读书习惯，我为你们感到骄傲！谁来说说你找到的词语？生：班内交流。交流后板书：开心害怕不自在轻松（一）和作者一起开心1、师：刚开始的时候，小男孩为什么很开心呢？ 我们来看看事情发生当天的情况：（PPT出示第一自然段）要读好这一段，可不容易呢，谁愿意来试一试？ 生：点名朗读，其他同学思考为什么感到很开心。生：点名回答。 “我们看着石头像子弹一样射出去，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。”（1）这是一个什么句子？把什么比做了什么？生：比喻句，将石头比作子弹、流行（2）从这句话中你读出了什么？生：石头像子弹，又像流星，说明扔得高、速度快。（3）谁能将玩石子时的有趣读出来？指导朗读。生：朗读，互相评价（体现了生命课堂两说中“二说”）。同桌互读。师评：老师从你的朗读中听到了你的开心，感受到了有趣、刺激。（二）我也感到害怕 师：就在他们玩的正开心时，突然（PPT播放玻璃破碎的声音）怎么了？生：一不小心打碎了老奶奶家的玻璃。师：如果是你，你肯定会感到生：害怕 小男孩也感到很害怕，那我们现在自己读课文第二自然段，找找从哪句话可以让你体会到小男孩的害怕？下面画横线（PPT出示阅读要求）生：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。师：从这句话中我们体会到了小男孩的害怕，那么这句话中的哪个词语更加体会能让你到小男孩的害怕？找一找，下面画三角。生：交流。像兔子一样 飞快地 逃师：抓住重点词语理解句子，是学习语文的一种好方法。生：点名朗读师：我们害怕什么呀？生：害怕被老奶奶发现，害怕被她责骂 师：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就感到害怕，害怕的吃不下饭，害怕的，害怕的。（PPT出示）生：回答，体会小男孩的害怕。（三）不自在的滋味1、这以后，我虽然还和往常一样给老奶奶送报纸，她也和往常一样微笑着跟我打招呼，但不一样的是生：我觉得很不自在。是呀，要是换成以前，老奶奶和我微笑，我也一定 老奶奶和我打招呼，我也一定可现在，当我到老奶奶家送报纸时，老奶奶和我打招呼，我不敢，当老奶奶和我微笑，我不敢，当老奶奶拉住我的手，想和我说话时，我不敢。2、为什么我会感到不自在？生：我害怕老奶奶知道是我打碎的玻璃。师：是啊，面对老奶奶的微笑，我想到自己曾经做过的错事，又后悔又自责又羞愧，但我却不敢承认，这种害怕不自在的心情长达三个星期。谁能将小男孩这种纠结的心理读出来。点名朗读（互相评价），男生女生赛读。 （四）如释重负的轻松1.那么小男孩是如何让弥补错误的？齐读第四自然段。 生：齐读，边读边思考问题。 点名回答：把钱和便条装在信封里，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。2.钱是怎么来的？生：把送报纸的钱攒起来。师：小男孩打碎了老奶奶家的玻璃之后，为了弥补这个错误。就决定生：把送报纸的钱攒起来。然后就去实行坚持了生：三个星期。最后将钱与便条交给了老奶奶，向她生：道歉。从这里可以看出小男孩是一个是跟么样的人？生：勇于承担责任。3.如果你是小男孩，你会在便条上写什么？PPT出示：尊敬的老奶奶： 您好！ 送报纸的小男孩 月日生：点名回答，相互评价。4.我是怎样将信封给了老奶奶的？PPT出示图片，看图联系课文。从等到天黑，悄悄的可以看出什么？生：小男孩感到不好意思。过渡：承认错误是需要很大的勇气的。当我把信封投到信箱的时候，我勇敢地迈出了第一步，尽管这一步迈得有些艰难，几天来内心的煎熬，终于得到了解脱，我如释重负，顿时感到一阵轻松。（五）我为你骄傲1、师：老奶奶收到便条后是怎么做的？（出示第6、7自然段）生：男生6段，女生7段。2、老奶奶为什么为我感到骄傲呢？生：小男孩勇于承认错误、承担责任，是个诚实的，有责任心的孩子。3、从这里可以看出老奶奶是个怎样的人呢？生：宽容的人。4.当小男孩看到“我为你骄傲“时，会是什么心情？生：高兴，自豪四 、联系生活，拓展延伸。1、你觉得“我” 还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做了错事，应当怎么办？PPT出示：当我们犯了错，我们要向小男孩一样 当别人犯了错，我们要向老奶奶一样五、升华主题：1.宁可因为说真话而负罪，也不要说假话而开脱。诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。2.赞美诚实的美德的词语：光明磊(li)落心口如一真心诚意 实事求是 光明正大 坦诚相见六、作业设计七、板书设计：22我为你骄傲开心-害怕-不自在-轻松