世界古代史(第一~三单元）.doc

世界古代史

第一单元　人类文明的开端 
第1课：人类的形成
[识记]
1.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。世界上的人类可分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。种族无优劣： 各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。
会不会制造工具，是任何动物的根本区别。
直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

2. 完全形成的人
进化阶段
主  要  代  表
猿人　
早期
 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期
 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智人　　
早期
 德国尼安德特人、中国丁村人
晚期
法国克罗马农人、中国山顶洞人
3. 有了人就有了人类社会，人类最先进入----------原始社会
氏族社会产生的原因： 生产力发展和社会进步
 原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配）
母系氏族
1、群婚制，“只知其母，不知其父”    2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导地位    3、财产公有，生产和分配也以集体为主
父系氏族
1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”  2、农业、畜牧业、手工业进步，商品生产出现    3、男子占据主导地位
4.父系氏族后期：生产力提高===剩余产品===私有财产==私有制==奴隶制==军队，监狱、法庭===国家形成
随着生产力的发展， 原始社会瓦解，奴隶社会形成

第2课 大河流域——人类文明的摇篮
大河
流域
—人类文明的摇篮
从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
金字塔
地点：古代埃及（前3500年）、非洲尼罗河流域； 
功能：古埃及国王的陵墓，是权力的象征
《汉谟拉比法典》
地点：古巴比伦（前3500年），西亚两河流域，（底格里斯河和幼发拉底河）
公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
制定者：古巴比伦国王汉谟拉比（前18世纪）；
目的：为了维护奴隶主的利益；
地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
种姓
制度

地点：古代印度（前2500年），印度河流域。古代雅利安人进入印度后逐渐形成等级制度。
分四个等级：
1婆罗门（祭祀、贵族——掌握神权）；
2刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军政大权）；
3吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）；
4首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。
特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。
古代中国的分封制（前2070年）
地点:发源黄河\长江流域,
了解它们的形成与自然地理环境之间的关系——亚非文明与大河有关
西方文明与海洋有关

第3课：西方文明之源（海洋文明）古希腊文明是西方文明的发源地
1. 爱琴文明
爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼
2、斯巴达、雅典（了解）
A、斯巴达   (崇尚武力，少数奴隶主贵族掌权)
B.雅典.雅典是古希腊最重要的城邦之一，是著名的奴隶制共和国。雅典在伯利克里当政期间，达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
★伯利克里的改革
内容：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；
表现：
政治上
奴隶主民主政治发展到高峰P14
经济上
奴隶制经济高度繁荣
文化上
文化昌盛，重视教育，人才辈出P15
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
评价：
第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；
第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

3.罗马共和国的兴亡
  ①公元前509年，罗马建立共和国.
②经过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。
③公元前1世纪，发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马由共和国变成帝国。
④公元1、2世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。
⑤395年，帝国分裂为东、西两部分。
⑥476年，西罗马被日尔曼人灭亡，标志西欧奴隶制结束，封建社会开始（进入中古社会）
⑦1453年，东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。罗马帝国（前27~476年）—与中国秦朝、汉朝同期。
第二单元    亚洲和欧洲的封建社会
第4课  亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）
一、大化改新
统    一
公元5世纪大和统一日本
学习榜样
中国隋、唐
改革内容
1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官
2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
意义
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。
启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。
其他
A、“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。
B、中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今天的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐朝的习俗。
二、阿拉伯国家的建立
背   景
1、国家不统一，部落间相互仇杀    2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵,阿拉伯人民渴望建立统一国家。
领导人
穆罕默德
经   过
1、   穆罕默德最初在麦加传教  
2、   公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家   
3、   公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖,从此，麦加成为伊斯兰教圣地
4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一. 他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。
重要动力
伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一

第5课  中古欧洲社会（特点：等级森严）
政治
日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国---8世纪前期，查理·马特改革：（P31）
实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来
表现：我的附庸的附庸不是我的附庸
西欧土地制度以土地为纽带，是西欧封建社会骑士制度的基础
教会
罗马教廷至高无上
西欧封建制度的精神支柱
表现：政治上和王权分庭抗礼
经济上占有大量土地
精神和文化领域，神权凌驾一切
城市
1、10世纪时，西欧城市发展起来
2、市民阶级形成，早期资产阶级出现（来源与富裕商人和银行家）
3、著名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

作用：为资本主义的兴起准备了条件
意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
拜占廷
帝国
1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
2、衰落：①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②外族入侵；③专制统治激化了国内的阶级矛盾。
3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。

东罗马帝国又称拜占廷帝国(圣索非亚大教堂)

灭亡原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
给我们的启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明。

补充：与西罗马帝国灭亡相距一千年

第三单元　古代文明的传播与发展     第6课   古代世界的战争与征服
战争名称
时间
结果
影响
希波战争
前5世纪早期——中期
希腊获胜
希波战争是早期东西方文明的重要冲突.
亚历山大东征
前4世纪后期
攻入埃及，灭波斯，最远达到印度
建立地跨欧亚非三洲的大帝国
伴随着亚历山大大帝的东征，东西方文化得到交流和发展。
①积极：促进了东西方文化的交流；②消极：战争带来灾难，充满暴力。

罗马帝国扩张
(大秦)
前27年——公元2世纪
罗马帝国地跨欧亚非三洲
地中海成为它的内湖
一方面，罗马帝国征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫，充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，在客观上也导致了不同文化的交流与融合。
对战争的评价   
 有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流    弊端（不利面）：给被征服地区人民带来灾难   

第7课  东西方文化交流的使者
通  道
丝绸之路，连接欧亚非三洲
使  者
阿拉伯人贡献: ①将中国的古代发明传入西亚和欧洲，将阿拉伯天文学、医学、伊斯兰教带到中国，在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展；②使（古代印度人发明的）“阿拉伯数字”传到欧洲，传遍了全世界。在不同文明之间搭起了一座交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展.
（其他贡献：创完整的代数学；《医学集成》、《医典》）
阿拉伯数字
印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲
马可·波罗来华
①1271年沿丝绸之路出发，1275年到达元朝的首都   ②受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职    ③17年后从海路回国，口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往,刺激了新新航路的开辟）

第8课、第9课  古代的科技与思想
文  字
文字
使用者
年代
象形文字
埃及人
公元前3000年左右
楔形文字
苏美尔人
与象形文字同时
腓尼基字母
腓尼基人

补充：腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母
宗  教
名  称
时  间
创 始 人
地  区         
教义
佛  教
前6世纪
乔达摩·悉达多
古代印度 
众生平等，忍耐服从，灭欲
基督教
1世纪
耶稣
巴勒斯坦地区    
 耶稣就是救世主，死后升“天堂”
伊斯兰教
7世纪
穆罕默德
阿拉伯地区       世间只有唯一的真神真主安拉，穆罕默德是真主的使者
共同特点：后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具；
科学家
代表人物
国 别
成    就（地位）
阿基米德
古希腊
杠杆定律&浮力定律
亚里士多德
古希腊
“百科全书式”的学者
文学戏剧
作品
作者
价   值
《荷马史诗》
荷马
研究早期希腊社会的重要史料,包括<<伊利亚特>>和<<奥德赛>>
《俄底浦斯王》
索福克勒斯
把古代悲剧艺术推向成熟
悲剧与喜剧之父
悲剧之父: 埃斯库罗斯
喜剧之父:阿里斯托芬

《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集）
阿拉伯人
研究阿拉伯社会的重要资料
建  筑
名   称
建筑类型及地位
麦加大清真寺（伊斯兰教建筑）
伊斯兰教第一大圣寺
巴黎圣母院（哥特式建筑）
巴黎最古老的、最高的天主教堂