小学三年级科学上册第四单元练习题.doc

第四单元   水和空气
1、  水
科学概念：
物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
一、判断：
（1）    水是无味、无色、透明的液体。   （     ）
（2）    桌子、黑板是固体，饮料是液体。  （     ）
（3）    植物、动物的生存却离不开水。    （     ）
（4）    冰、雪都是水的存在方式。        （      ）
（5）    水可以用来发电。
（6）    液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。  （     ）
（7）    我们可以用感官判断出固体、液体、气体。
二、选择：
（1）    下面哪种物体是液体(     )
A、木头    B、食用油  C、石块 D、空气
（2）我们用鼻子可以判断出水是（     ）
A、无色     B   透明     C   无味
（3）下面哪种物质是固体(     )
A   醋   B   牛奶   C   氧气    D   树叶
（4）同样容量的水和食用油哪个重 （    ）
    A   水       B  食用油
三、问答
1、有几个袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们能不能将袋中的液体、固体、和气体区分开来呢？如果能，你是怎样区分的呢？    

2、水和食用油的比较
科学概念：
水和水用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状、。
一、           判断
1、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。（    ）
2、把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。（     ）
3、相同体积的水和食用油比较，水比食用油要轻。（     ）
4、水能流动而食用油不能流动。（      ）
5、我们可以用秤来称重量的方法来比较水和食用油的重量。（     ）
二、选择
1、水和食用油的共同点是（     ）
A   都是固体  B   都是液体  C  都是气体
2、下面哪种物质会浮在水上（       ）
A    铁块   B    石头    C    食用油  
三、问答
1、水和食用油有哪些相同点和不同点？

2、水和食用油相比，哪种物质更重？我们可以用什么方法比较？

3、 谁流得更快些
科学概念：
  液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
一、           判断
1、可以用比较流完时间的快慢来比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得更快些。（     ）
2、比较水、食用油、洗洁精谁流得更快些选用液体的多少很重要。（     ）
3、水、食用油、洗洁精三种液体中食用油流得最快。（      ）
4、液体流动得快慢与液体的重量有关。（      ）
二、  选择
1、以下三种液体谁流得更快些。（      ）
A    食用油   B   水    C    洗洁精
2、水是一种什么样的液体。（     ）
A    有味    B    好闻    C     透明
三、  问答
1、比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得快些，怎样做才能保证流动比赛是公平的？

四、实验：
1、我们认为液体流动的快慢与什么有关？

4、比较水的多少
科学概念：
1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。
2、非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。
一． 判断：
1．可以用手举起量筒看刻度。                                   （    ）
2．读取液体的体积数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（    ）
3．5毫升的水大约有一小勺。                                    （    ）
二．选择：
1．量筒是一个（    ）的玻璃筒。
   A、有刻度         B、没刻度
2．可以用来表示水的多少的计量单位是（    ）。
   A、厘米           B、小时            C、毫升
3．液体的多少可以用（    ）来测量。
   A、镊子           B、放大镜             C、量筒
三．实验：
   如下图所示，两个容器中分别装有水，请你用三种方法来比较图中的两个容器中水的多少。

参考答案：一、1、×    2、√    3、√
          二、1、A     2、C     3、C
          三、1、把它们分别倒入量筒中，体积大的水就多。
              2、把它们放在同样重的容器中，分别称量，重的说明水多。
              3、让它们分别从同样大小的小孔流出，流动时间长的说明水多。

5、我们周围的空气
科学概念：
空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。
一．判断：
1．  空气是一种单一成分的物质。       （    ）                                   
2．  空气没有颜色、没有气味，也没有质量。  （    ）                              
3．  当杯子里充满空气后，再也打不进去空气了。 （    ）                           
4．  风只能给人类带来灾害，不能带来好处。        （    ）                        
5．  动物、植物和人类都离不开空气。  （    ）                                     
6．  实验是科学课研究的重要方法。 （    ）                                       
7．  臭氧层能保护地球上的生物不受太阳光中强烈紫外线的伤害。（    ）              
8．  与平静时相比，人们活动得越剧烈，呼吸的次数越多，说明需要的空气越少。 （    ）
9．  把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。（    ）
10．生活在水里的鱼是不需要呼吸空气的。     （    ）                            
11．空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（    ）                   
二．选择：
1．一瓶香水放在讲台上，下列说法正确的是（    ）
   A、只有前面的同学可以闻到        B、全班同学都可以闻到      
C、全班同学都闻不到
2．潜水员叔叔背氧气瓶下水是为了（    ）
   A、下沉            B、呼吸            C、上浮
3．玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后（    ）
   A、一瓶空气        B、半瓶空气        C、大半瓶空气
4．下列物质不能流动的是（    ）
A、空气            B、水              C、食用油             D、石头
5．下列物质中没有气味的是（    ）
   A、空气            B、白酒            C、白醋               D、石油
6．流动的空气就是（    ）
   A、雨              B、风              C、云
7．关于空气的表述，不正确的是（    ）
   A、空气像水一样能流动                  B、空气没有气味
C、空气没有颜色                        D、空气有一定的体积
三．问答：
简述空气和水的相同与不同点。

四．实验：
1．我们用什么方法可以感受到空气的流动？（写出五种方法）

2．我们可以用什么方法辨别空气和水谁轻谁重？（写出两种方法）

参考答案：一、1、×   2、×   3、×  4、×  5、√  6、√  7、√  8、×  9、×  10、×  11、√
          二、1、B  2、B  3、A  4、D  5、A  6、B  7、D
          三、空气和水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种物质，生物都离不开。
              不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到。
          四、1、吹肥皂泡；观察树枝摇动；用扇子扇风；观察烟的流动；观察旗子的飘动。
              2、用塑料袋装满空气，放入水中，撕烂一角，有气泡冒出并上升；
                 如果将空气装入气球或塑料袋中，会浮在水面上。

                    6．空气占据空间吗？
科学概念：
空气占据空间；空气占据空间的多少是可以变化的。
一．       判断。
1．            空气无色无味，也不占据空间。              （   ）
2．            空气可占据空间但没有固定的形状            （   ）
3．            大自然中处处有空气室内没有空气            （   ）
4．            空气和水都占据空间                        （   ）
5．            水占据的空间不变化，空气占据的空间也不变化（   ）
二．       选择
1．            空气占据——
a .空间       b 面积
2．   水占据空间——
      A变化          b 不变化
3.空气占据空间——
       A 变化       b 不变化
 4．空气和水都——空间
A 占据    b不占据
5． 空气占据的空间可——
  A  变化               b 不变化
三．问答
1．举例说明空气占据的空间是变化？

2、空气和水占据的空间有什么不同？

三．       实验
   用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手堵住管口，用同样大小的力向下压活塞。你能观察到什么现象？

7、空气有重量吗?
吕梁学校 周芝
科学概念：
空气有一定的重量，但是重量很轻
一、           判断
1、像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的重量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有重量。              （      ）
2、空气不占据空间。                           （      ）
3、和相同体积的水、石头比较，空气的重量很轻。 （      ）
4、因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。 （      ）
二、选择
1、科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（      ）
   A 有重量       B 没有重量       C 说明不了什么
2、有一种物质，它能占据空间能流动，没有固定的形状，易压缩，重量较轻，它会是（     ）
   A 水           B 空气           C 石头
3、空气中最宜于呼吸又能帮助燃烧的是 （      ）
   A 氧气         B 二氧化碳       C 氮气
三、简答
1、石头、水、空气有哪些相同，哪些不同？

石头

空气

水

空气
2、在用自制的小天平称空气的重量时，你遇到了哪此问题？你是如何解决的？

四、实验
实验名称

所需器材

操作方法

实验现象

我的结论