《不易察觉的错字》教学设计.doc

《不易察觉的错字》教学设计
贵州省初中语文台桂莲名师工作室 张丽萍
微课名称
不易察觉的错字
微课时长
5分57秒
适用对象
1、中小学学生 2、语文老师 3、家教 4、易写错字人群
教学目标
1、规范汉字的书写，避免书写错误。
2、在汉字学习过程中养成细心、认真的好习惯。
设计思路
曾在《咬文嚼字》杂志上看到说“冒”字的上半部分大多数人会写错，才发现自己一直写的也是错误的，又问了周围的很多人，发现居然都不知道这个字的正确写法！作为一个语文教师，我觉得有必要把这些不易察觉的错字做一个归纳分析，因此我们制作了本微课，意在人们接触生字的时候注意认真细心的观察，掌握正确的字形。
教学过程

内 容
画面
时间
一.片头、
标题
（2秒以内）
内容：1.微课程大赛片头
2.标题：不易察觉的错字
第 1、2 张PPT
2秒左右
二.导入
（45秒以内）
“游戏找不同”导入“汉字找不同”
第 3 张PPT
42秒左右
三.正文讲解
（4分20秒左右）
1.例举：出示四组（感冒、肺部、尴尬、周末）正确词与错误词的对比。
第 4、5张PPT
42秒左右
2.分析:
(1).分析“冒”字上边的字形，了解字源。
(2).说明“肺”字右边不是“市”，而是一竖到底。
(3).动画效果强调尴尬的偏旁不是“九”字。
(4).分析“周”字里面为什么是“土”而不是“士”。

第 6、7、8、9、10 张PPT
3分钟左右
3.拓展延伸:再出示八组形近字简要说明其字形区别。
第 11 张PPT
1分20秒以内
三、 总结
（15秒以内）

虽然学习中我们不必每个字都去究其根源，但在接触和学习这些汉字时，我们一定要做到：细心、认真。

第 12 张PPT
12秒左右
教学反思（自我评价）
实际的学习中，我们不易察觉的错字还有很多很多，短短几分钟的微课不可能全部展示出来，这里，我只能挑出几个较典型的从字源字义上进行分析 ，而更多的易错字我们只能靠在平时的学习积累中用心观察实记 。本堂微课内容浅显但目的明了：一方面呼吁教学双方重视汉字的一些细微差别，另一方面培养细心认真学习汉字的习惯。

2