篮球传球教学设计方案.doc

篮球传球教学设计方案
一、 学的指导思想：
新课程改革在很多方面发生了深刻的变化，它更加关注学生在体育学习中获得愉快和成功的情感体验，因为它是培养学生在体育学习兴趣和终身体育意识与习惯的关键，是学生自觉、主动、积极地进行体育学习的重要条件，是实现体育课程的有效保证。新教材强调了学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能力。
二、 教材选择
篮球是学校校本教材的重要内容之一，也是学生比较喜欢球类之一，因此选择了篮球作为本次课的教学内容。学生在初二年级篮球基本技术的学习基础上，到初三年级逐渐提高了要求，这样有利于运动特长的形成和终身体育意识的培养。
三、 教学内容：
1. 复习双手胸前传接球和左右手正面肩上传接球和反弹传接球。
2. 游戏：传球追捉
四、 教学目标：
1、 使学生明确传接球在篮球比赛中的作用和重要性，学习与掌握持球方法和原地双手胸前传接球技术和左右手正面肩上传接球和反弹传接球。
2、 发展学生速度、灵敏等身体素质，提高神经系统的灵敏性，促进学生判断、协调、决策等能力的发展。
3、 培养学生互相协作、互相配合的品质与能力。
五、 教学重难点：
教学重点：技术正确、熟练
教学难点：传球的时机、力度、落点的控制
六、 设计思路：
1.在复习传接球教学中，首先让学生自找练习对象，自己设计练习方法，这一点充分发挥学生的创造性，营造了一个良好的合作学习氛围。其次，教师设计了传接球游戏、比赛，很好的调动了学生的积极性，营造了一个积极向上的团队氛围，使学生的情感表现强烈而又鲜明。使学生更好的明白了团队协作的重要性，进一步的培养了学生的集体主义精神。
2.在游戏教学中，教师通过自选练习，不仅强化了学生传接球的技术，还调动了学生的练习积极性，培养学生合作的能力，并在游戏教学中开拓学生思维，引导学生思考问题，使学生在无意中渗透了篮球战术意识、同伴合作意识。
3.最后，教师采用了生理和心理两种放松方法。通过舒缓、轻柔的音乐，使学生心理慢慢平静下来；通过手臂的甩动，减缓身体的疲劳；通过令人捧腹的笑话，使学生在大笑中身体得到放松。

体育课教案
授课教师：罗长生 日期：15-5-1
教学内容
1.双手胸前传接球和左右手正面肩上传接球和反弹传接球
2.分组不轮换练习：①半场教学比赛（男） ②游戏：传球追捉
教学准备
一个篮球场、篮球8个
安全措施
1、重点在肩、腰及踝关节的充分热身。
2、场地平整、无杂物。
教学目标
1、使学生明确传接球在篮球比赛中的作用和重要性，学习与掌握持球方法和原地双手胸前传接球技术和左右手正面肩上传接球和反弹传接球。
2、发展学生速度、灵敏等身体素质，提高神经系统的灵敏性，促进学生判断、协调、决策等能力的发展。
3、培养学生互相协作、互相配合的品质与能力。
学习内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
导

入

与

热

身
一、教学导入

二、热身导趣
1、喊数抱团

2、步法练习：
一人从后方
牵同伴双手，利用同伴的身体掩护，通过脚步的快速移动来躲避第三人对其手臂的拍击。
3、双人操
①面对面相互推肩
②压肩运动
③弓步体侧屈
④体侧运动
⑤互背运动
⑥蹲立运动
1、课前布置
场地、器材
2、师生交流、
宣布本课内
容、目标

1、 教师说明
图形跑的方法（沿篮球场边线慢跑）和要求，组织学生慢跑
2、 教师喊
数，组织学生练习

4、 教师讲解
练习方法
2、教师鼓励、
指导、参与学
生练习

1、教师请学生协助示范讲解，并提出要求

2、教师口令、领做，重点活动肩、踝、膝、指、腕。
1、协助教师布置
场地、器材
2、认真听讲

1、 听清要求，积
极参与，气氛活跃
2、 努力保持与
前一同学动作一致
3、 学生注意力
集中听教师喊数进行练习

1、学生认真听讲

2、学生进行练习

1、学生认真听，
看、想，主动参
与、积极思考、
认真练习，互助学习
2、学生跟教师口令两人一组进行练习

（图一）
要求：1.集合时快、静、齐。
2.学生背风、背阳。

（图二）
要求：保持间距、速度适中、衔接流畅、动作舒展有节奏。
通过“喊数抱团”形成自由结合的三人小组
三人一组，自由队行。

两人一组，站在球场边线
要求：两人配合协调，动作到位，各关节活动开。

4
/
5

3

4
*
8
2

8

实

践

与

提

高
30
一、传接球
1、双手胸前
传球技术要
领：持球动作
正确，用力协
调连贯，食、
中指拨球。
2、左右手正
面肩上传球和反弹传球
传球技术要领：1.注意手型和缓冲动作。
2.接球顺势
下放后引
3.注意撤肩
动作，传球要运用转体力量。（逐渐加快速度）
a、用1球做，
b、用2球做，
二、游戏：传球追捉

1、讲解、示
范
2、组织学生进行练习，教师巡回指导，适时参与
3、引导学生
发现问题，启
发学生分析
产生问题的
原因。
4、 教师巡回
指导，纠正错误动作。
5、提示组织学生分组织学生展示与评价学习成果

1用图板讲解游戏方法及规则
2组织学生进行游戏，教师巡回指导，适时参与

1.认真听，看。
2.进行练习
3.主动参与、积
极思考、认真练习，互助学习
4.在练习中发现
问题，思考如何
才能做得更好
5.展示与评价学
习成果

1.认真听，看。
2.进行游戏

分组轮换：
男：双手胸前传接球
女：左右手正面肩上传球和反弹传球

（图三）

要求：手臂放松，注意手腕手指的用力。

1、学生根据自己学习情况与兴趣分组
2、各个小组由小组长负责
3、要求：遵守规则，注意安全强调安全

20/
30

20/
30
15

15
调

节

与

评

价

5

一、放松游戏
1、两人一组，一人用力向下摔球，同伴从弹起的球下钻过，争取更多的钻越次数。
2、肩臂放松练习。

二、课堂评价

三、师生再见，归还器材

1. 教师讲解
游戏方法并提出要求
2. 组织学生
进行游戏放松练习
组织学生做放松运动

教师评价、小
结

1、收还器材

2、师生告别

1.听教师提示做
放松练习
2.学生进行放松
练习围绕教师

两人一组，互相
抖、甩双臂放松。

学生认真听、互
评，与教师一起
进行小结
1、协助老师还器
材
2、师生告别

散点战位
要求：学生身体放松，呼吸调节均匀

两人一组，散点战位
要求：集合时快、静、齐。

密集队形（如图一）

1
/
2

3

1

1
课后小结

预计负荷
练习密度
50%
运动负荷
70%

游戏：传球追捉
方法：
把学生平均分布在两个半个篮球场内，先由两人做行进间传接球，其余学生分散场内移动。要求两人在行进间追捉别人，凡被持球人触及到后应立即进行交换。
组织：

○
○
○

传球追捉图
教法：
1.教师利用图板讲解游戏方法及规则
2.组织学生在篮球半场内进行游戏（配以节奏强烈的音乐）
3.可以先挑选2名传球较好的同学进行练习。
4.教师巡视指导，并可参与学生游戏之中，并引导学生思考：怎样才能更快的捉到对方呢？
5.集合，学生分析及总结，教师归纳。
6.学生根据刚才的成果继续练习。
要求：
遵守规则，注意安全
6