雪绒花教学设计.doc

《雪绒花》教学设计
教学内容：《多彩的音乐剧》
课    型：教唱课
教学目的：
1、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲，进而激发爱国热情。
2、通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象，扩大音乐视野。
教学重点：初步了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》
教学难点：“前半拍休止，后半拍起唱”节奏的掌握。
课时安排：一课时
教学准备：多媒体教学设备、教学课件
教材分析：
好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中著名唱段传遍全球。《雪绒花》是一首抒情的男生吉他弹唱，歌曲为再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，结构方整，带有较浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的怀念和祝福。
教学过程：
一、组织教学：
由各国国花，引出本节课所学内容。
二、导入新课：
这部电影是在1965年根据同名音乐剧《音乐之声》改编而成，同年，获得奥斯卡金像奖。
故事情节：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师，在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲，《多来米》便是其中的一首，她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他，上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首《雪绒花》，这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作，他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外，就在他们准备逃跑时却被敌人发现了，上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不相信，便派人跟踪了他们，上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是这首《雪绒花》。
三、讲授新课：
1、有感情地朗读歌词，出示歌词。
2、看大屏幕，欣赏歌曲《雪绒花》视频：
提问：这首歌曲的情绪是怎样的？
（优美的、亲切的、赞美的、充满深情的）
1）这首歌的调号和拍号？
C大调 3/4
2）这个拍子的强弱规律是什么？手势怎样打？
强 弱 弱
3、解决歌曲中的节奏难点（第三乐句第一小节）。
讲解“前半拍休止后半拍起唱”的节奏的演唱方法。
4、随歌曲伴奏演唱全曲。
5、指导练习怎样有感情地演唱歌曲。提示要注意情绪的表达，音乐要素的变化和强弱规律。
6、提问：歌词表达了一种什么感情？
（通过赞美雪绒花，表达了对大自然的热爱，对美好生活的向往，抒发了主人公对祖国的热爱之情。
四、拓展感受：
欣赏电影中《哆来咪》、《孤独的牧羊人》，感受歌曲的音乐形象。
本节课中的三首歌曲风格不同，表现形式不同：感受了欢乐有趣的《哆来咪》，体验了深情无限的《雪绒花》，欣赏了幽默风趣的《孤独的牧羊人》。
正是有了这三首优美动听的歌曲贯穿于整部电影，才使得电影《音乐之声》更加吸引人。
五、 结束新课：
再次用优美的声音有感情地演唱《雪绒花》。
课后作业：
利用英语词典或请教英语老师学习一下《雪绒花》英文歌词发音，尝试用英语演唱歌曲。
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