三年级前滚翻教学设计.doc

水平二（三年级）：“前滚翻”教学设计一、指导思想依据课程标准的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。二、教材内容本课的教学内容选用了水平二教材中的前滚翻和游戏刺猬运果子。三、学情分析三年级学生身体素质状况较一般，协调能力较差，注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完善。前滚翻动作虽然简单，但对于三年级学生来说仍然有一定的难度，尤其难在引领学生克服普遍存在的胆怯心理。因此，在课堂中设计“森林运动会”这一新颖、有趣的练习和手段，并用游戏“小刺猬运果子”来调动学生学习的积极性，诱导学生进入角色，激发学生的练习兴趣，鼓励学生战胜畏难心理。四、教法根据本课教材和学生的实际，为了更好地调动学生学习的兴趣，充分发挥他们的主体作用。我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以下教学方法：1语言情境导入法：教师以“参加美国黄石公园的森林运动会”创设一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。2模仿练习法：通过情境导入，模仿驾驶各种交通工具，并且渗透交通安全的教育。3讲解示范法：用较规范、优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻的动作要领。4表扬、鼓励法：对学生的行为表现及时给予表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验成功的乐趣。五、学法本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，养成主动学习、探索创新的习惯。教法和学法的合理确定，为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。六、课的组织、设想本课结合教材内容采用故事情景的教学方法。进入情景：在课的开始，教师以参加美国黄石公园的“森林运动会”的故事对学生进行诱导，通过模仿交通工具的驾驶激发学生的活动兴趣。（汽车飞机火车汽车）情景展开（1）：在滚翻教学中，展开“小刺猬学本领”故事情景，启发学生创造各种玩法。把空间留给学生，让学生利用小垫子进行各种自由滚翻、滚动等练习，培养学生的创新意识和想象力。情景展开（2）：教师及时捕捉住能做出“滚翻”的学生，通过他们的展示，将滚翻渗透于生活中，让学生掌握自我保护的技能。情景展开（3）：引导学生学习“前滚翻”。先让学生在垫子下面找出学习卡片，根据卡片提供的图解和要领自己尝试练习。再进行展示，让学生来进行评价，教师及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），通过教师示范、卡片图，让学生掌握正确的动作。在保护与帮助练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。情景展开（4）：引导学生参加“动物运动会刺猬运果子” 比赛。（1）看图施工：根据图纸布置比赛场地，设置障碍物；（2）比赛：通过各种障碍物运果子接力，先运完的为胜方。（前滚翻跨跳绕行背上装好果子直接运回）通过看图施工，自主设置障碍物顺序提高学生的游戏兴趣，培养学生遵守规则，尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生大胆创新，积极协作，勇于显示个体的价值。情景结束：最后一起坐在垫子上过电影回忆前滚翻动作，进行放松练习。五、教学流程学习目标1认知目标：通过活动，使学生了解前滚翻和障碍接力的动作要领，培养学生积极参与活动的兴趣性和主动性，使学生充满自尊与自信。2技能目标：模仿前滚翻和障碍接力的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和障碍赛跑的基本方法，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质，提高学生的爱国荣誉感。内 容1前滚翻2接力障碍跑重点两臂用力平均，用头的后部着垫，团身紧，滚动圆难点滚翻后团身紧，顺势起立，动作协调连贯课序学习内容教师活动学生活动组织队形导入1课堂常规2故事创设情境，引入课的内容1在故事中创设情景2鼓励学生积极参与1认真听讲，明确任务和要求2学生参与* 激趣1热身：驾驶各种交通工具抵达美国的“黄石公园”2小刺猬学本领前的热身运动韵律操1教师导入2教师带头“驾驶交通工具”3要求学生注意安全,不能推拉4教师带领做韵律操1学生认真听讲 2积极尝试，勇敢表现 3韵律操幅度大，动作到位* * * * * * * *体验前滚翻1创设情景，学习本领。（自由滚翻、滚动）2学生展示，引出前滚翻。 3拿出垫子下的学习资料，自己尝试练习前滚翻。(一蹬二撑三低头，团身滚动像圆球)。4展示，纠错，示范前滚翻的动作。 5再练习，同学互相帮助，教师巡回指导。 6再展示，纠正指点错误动作。 7再练习。1认真听讲，勇于尝试2积极参与，表现自我 3认真练习,改正错误 4积极展示，及时纠错。 5互帮互助，共同提高。 * * * * * * * * * * * * * * *发挥动物运动会“刺猬运果子”比赛1创设情景2指导看图施工3交代比赛规则4主持教学比赛1认真听讲，积极参与2看图施工，布置比赛场地 3教学比赛 恢复 过电影1师生共同回忆2表彰小结3收回器材，宣布下课1听从指挥2自由发挥 器材小垫子32块,大垫子1块，篮球16个，实心球16个我滚翻、我快乐动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂，低头、提臀，团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫。当背着垫时，迅速屈小腿，上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。要诀儿歌：两手撑垫成蹲撑，两脚蹬地快低头，团身滚动像皮球。三年级“前滚翻”教学设计一、导入（3）1体育委员整队，报告人数。2故事创设情境，导入课的内容。师：大家看看，这是谁啊？生：刺猬。师：是的，它就是美国黄石公园派来的刺猬密使果果，它将邀请我们中国的32只小刺猬去参加他们的森林运动会。谁来说说，我们怎么去美国参加森林运动会。生：乘飞机、乘轮船、乘火车、开车去师：好，接下来，我们就出发吧，先开大巴车到萧山机场，驾驶员一定要集中注意力，不许开小差，注意交通安全，不许闯红灯，遇到行人要避让。（学生跟着教师的行进路线，模仿开车，教师注意提醒开车时注意交通安全，不闯红灯，注意转弯，避让行人。）二、激趣（5）1轮番驾驶各种交通工具抵达美国“黄石公园”。（乘大巴车到萧山机场乘飞机到美国国际机场乘大巴车到火车站乘火车到盐湖城乘大巴车到达黄石国家公园）2小刺猬学本领热身运动：韵律操师：抵达了美国黄石国家公园，还有两个星期就要比赛了，小刺猬们想趁这几天好好的学学本领，争取拿个冠军为我们中国动物界争光！瞧，他们开始迫不及待的做起了准备活动！韵律操：（1）体转运动；（2）头部运动；（3）腰部运动；（4）下腰低头运动；（5）下蹲运动。三、体验1垫上自由滚翻、滚动 （2）师：小刺猬们开始了滚动练习。2指名展示滚动、滚翻动作，引出前滚翻 （2）（1）指名展示；（2）师：你觉得小刺猬的生活当中哪个滚动动作用的最多，尤其是下山的时候。 生：师：是的，这个动作叫什么呢？怎么学会它呢？请大家翻起小垫子，下面就有这成功的秘诀，看看谁能最先学会。（3）学生自己尝试练习。 （4）（4）指名展示，发现问题，学习卡片上的秘诀，并学唱要诀儿歌。教师示范。（3）（5）再练习，同学互帮互助，教师巡回指导。（4）四、发挥1创设情境 （1）师：小刺猬们学好了本领，森林运动会也要开始了。首先我们来帮忙布置比赛场地。2看图施工，布置比赛场地 (3) 注意提醒组长分工要明确，配合要默契 3交代比赛规则：前滚翻跨跳钻山洞背后装球直接运回，交给下一只刺猬放好，依此类推，最先运完果子的队赢。 （1）4尝试比赛，并根据比赛情况补充比赛中注意事项。 （4）5正式比赛。 （4）6宣布比赛结果。五、恢复 （4）1师生共同回忆，说说前滚翻的要领。师：小刺猬们赢了不骄傲，输了不气馁，他们开始总结经验了。谁来说说通过今天的学习本领和森林运动会的比赛你有什么收获。生：2表彰小结。3收回器材，宣布下课。 7