“数学广角”教案.doc

数学广角教学内容：义务教材第六册第108页例题一及相关练习。教学目标：1、 使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、 使学生在解决实际问题的过程中体会集合的思想。3、 培养学生善于观察、善于思考、养成良好的学习习惯。教具、学具准备：福娃头像名字纸条习题卡若干一、 创设情境，导入新知教师从奥运话题引出活动一。学生在喜欢的福娃下贴上自己的名字，创设引出问题，如果两个福娃都喜欢应该把名字贴哪里呢？学生讨论，教师抽生回答，引出课题：数学广角二、 自主探究，学习新知（一）、从问题着手，引入开展活动二1、 讲清活动要求2、 小组活动3、 展示小组作品（二）、教师引导，并示范完成开课时所留下的问题。讲清集合圈所表示的意思，特别是重叠部份所表示的意义。（三）、学生小组活动，练习完成题卡二，（四）、活动三，在黑板上合适的圈内贴上自己的名字。这是对前面知识的巩固，同时引出集合元素个数的计算。喜欢爸爸的有几人？是哪些？只喜欢爸爸的有几人？是哪些？喜欢妈妈的有几人？是哪些？只喜欢妈妈的又有几人？是哪些？爸爸妈妈都喜欢的有几人？是哪些？一共有多少人？学生计算，教师讲解，要注意计算方法的多样化。（五）、学生看书108页例题一。三、 巩固练习完成110页第1题。四、 拓展练习从“5.12”汶川地震引出捐款练习题，使学生受到思想教育，同时让学生感受生活中处处有数学。五、 作业教材第110页第2题。