“数学广角”教案.doc

数学广角
教学内容：义务教材第六册第108页例题一及相关练习。
教学目标：
1、 使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
2、 使学生在解决实际问题的过程中体会集合的思想。
3、 培养学生善于观察、善于思考、养成良好的学习习惯。
教具、学具准备：
福娃头像　　名字纸条　　　习题卡若干
一、 创设情境，导入新知
教师从奥运话题引出活动一。学生在喜欢的福娃下贴上自己的名字，创设引出问题，如果两个福娃都喜欢应该把名字贴哪里呢？学生讨论，教师抽生回答，引出课题：数学广角
二、 自主探究，学习新知
（一）、从问题着手，引入开展活动二
1、 讲清活动要求
2、 小组活动
3、 展示小组作品
（二）、教师引导，并示范完成开课时所留下的问题。讲清集合圈所表示的意思，特别是重叠部份所表示的意义。
（三）、学生小组活动，练习完成题卡二，
（四）、活动三，在黑板上合适的圈内贴上自己的名字。这是对前面知识的巩固，同时引出集合元素个数的计算。
喜欢爸爸的有几人？是哪些？只喜欢爸爸的有几人？是哪些？
喜欢妈妈的有几人？是哪些？只喜欢妈妈的又有几人？是哪些？
爸爸妈妈都喜欢的有几人？是哪些？
一共有多少人？学生计算，教师讲解，要注意计算方法的多样化。
（五）、学生看书108页例题一。
三、 巩固练习
完成110页第1题。
四、 拓展练习
从“5.12”汶川地震引出捐款练习题，使学生受到思想教育，同时让学生感受生活中处处有数学。
五、 作业
教材第110页第2题。